收心课推广
Ⅰ 为什么要上收心班
第一：可以治疗娃的假期综合症
（陕西人把孩子亲切地成为娃，再大在父母眼里都是娃）
假期综合症都有啥呢？比如：作息问题、饮食习惯问题、学习计划。估计这段时间在家里，孩子都没有6点多起来过，突然开学面对早起，娃还是需要一段适应的过程。
第二：复习巩固旧知识
暑假的放松，娃已经把大部分知识点遗忘了。一开学再接受新知识，难免会有点吃不消。如果跟不上课堂节奏，很有可能出现听不进去的情况。所以暑假收心班，复习巩固很重要！
新动力收心班
第三：备战分班考
很多学校年级，开学会组织分班考试！例如新初一、新高一！有的学校是开学前组织考试，有的公办学校是开学后组织考试！担心娃开学后分班考成绩不理想，就要上收心班！
第四：暑假作业查漏补缺
之所以布置暑假作业，就是让孩子在玩的同时不忘了学习！有的孩子急性子，两周就把暑假作业写完了。剩下的时间，都是玩！
但是写的对与错，不得而知！还有的娃甚至，照抄答案，完成暑假作业！对于临近开学，还没有写完暑假作业的家长，就更悲催了，还要熬夜点灯，监督娃写完作业！
临近开学的12天，这些问题，小新都可以帮各位家长解决！新动力暑假收心班，专治各种暑假学习问题，让孩子告别假期综合症！
Ⅱ 开学收心教育方案
暑假还有20天左右了，可是不少孩子却“玩兴正浓”，这让不少家长看在眼里，急在心里：这样下去，开学了可怎么办呀？如果你家孩子有下列表现中的3个及以上，那就要及时出手啦。
1. 作息不规律，爱睡懒觉；
2. 做事不积极，“拖延症患者”上线；
3. “沉迷”电子世界，一玩就是几小时；
4. 抛弃正餐，零食不离手；
5. 依赖性增强，什么都不愿做；
6. 没玩够，聊起“新学期”漠不关心。
Ⅲ 小学生假期收心班怎样安排活动呢
小学生的话，不要给他们安排一些过于死板知识过高的活动。
小学生毕竟还都是孩子，玩的天性还很大，所以安排课外活动就要安排一些轻松地他们兴趣的活动。比如说在课间这么短的时间内可以组织他们做团体游戏，可以提高他们的团结意识，也可以让他们做作小手工就像折纸之类的。在周末就可以给他们安排郊游什么的，让他们去发现大自然的奇妙，春天可以带他们去看花，夏天给你带他们捉鱼，秋天可以去采集树叶，冬天可以去玩雪。假期的话，就可以带他们去另一个城市，或者远足，空间更大。
能想到的就这些了，希望可以帮到你。
Ⅳ 怎样收心积极进入学习状态。
下面是本人切身的收心发，是我用三年时间总结出来的，请LZ能耐心看下去，看完你就会明白很多东西，并且了解生活的目的，谢谢。
首先当你问如何收心，说明你还不太清楚的了解收心的目的。
在我们当今社会，为什么会有人成绩很优秀，可是有的人却很平凡，其实根本不是智商，而是自控力。你看一看成绩好的人（因为不知道LZ的情况，LZ给的信息太少了），其实他们自己也觉得很轻松，只是每天做一做作业，上课的时候稍微认真一点，回家也不用做太多的辅导书，可是成绩就变得不错，这是为什么呢？因为当他们在做作业的时候，很多人在看小说，逛微博，上贴吧，然后胡乱一通的把作业写一下，或者早上把作业抄一下，第二天上课睡觉的睡觉，想自己心事的想自己心事。这样一两天可能看不出来什么，可是一年两年三年，渐渐同学之间的差距就会越来越大，为什么同一班上，中考进来的分数都一样，可出去的分数却有天壤之别原因就在于此。
其实成绩中等或暂时落后的同学看成绩好的同学，也不觉得他怎么样，只是比自己多了解一两点知识,可是殊不知正是这一两个小的知识点的遗漏，每天比别人遗漏1个知识点365乘以3=1095个知识点，这是多么恐怖的事情啊，补起来要花多少的时间啊。而这些知识点最终体现在了成绩的优劣，更到甚者，体现到了智商，其实科学家已经证实智商是可后天训练的，在我看来，其实智商就是知识积累的程度，你知识累计的多了，你自然智商高，成绩好。
所以我第一点希望LZ明白的是有了自控力=能专心做任何自己想做的事情=比别人累计更多的知识=智商变高=成功
所以任何人想做任何事情，只要自己敢想，就能成功，这就是为什么奥斯卡影后《黑天鹅》的主演波特曼能够精通四国语言，并且从哈弗大学心理系毕业的各种强大的原因。她开始并不比我们聪明多少优秀多少，可她现在和我们的差距就不是一两天能缩短的。结论：LZ也可以变得一样优秀
当我们知道自控力的重要性的时候，我们就要想知道如何培养自己的自控力
下面是我的经验：
明确自己的目标，目标不需要多大或多小，想想你切实想要的东西，比如说LZ你现在就是想要收心，这也可以是你的一个目标，一定要发自你自己内心深处的，不是做给别人看的。
想一想这个目标完成后的效果或者不完成的后果，比如LZ如果不能收心的话，那么就这样糊糊涂涂的度过自己的一学期，学也没学到，玩也没玩好，每天脑袋昏昏沉沉，干什么都提不起劲，然后就在这时别人一天比你多学一小时，比你多认真听一节课，别人优秀了，而你呢？
好，在做好这两个看似比较空的做法后，在发觉自己内心有点慌张有点后悔有点憧憬后，进行下一个具体的收心方法。
拿出作业，开始做作业，你会发觉自己老是想东想西，或者又想看看手机又想出去逛一逛，我的方法是：扇自己一耳光，狠狠扇。只要自己的心思一飘，一感觉苗头不对，就扇自己一巴掌。当然这个方法只对那些真正想要改变自己的人有效（相信LZ是真正想改变自己）就这样，强迫自己什么都不去想，只把注意力集中在作业上。你看那些成绩好的，他们做作业从来都不会浮想乱想，只有这样，你做作业才能纯粹。
做作业的过程中，我们经常会很厌倦，什么都没想，就是不想做。这时候我的方法是想解题方法，举个例子，拿到一道物理题，首先逼迫自己在极短时间内阅读完题目，做勾画：“光滑斜面”“磁场线垂直于斜面”之类的容易忽视的东西。然后勾完之后先不慌拿着笔就写，先想：这道题在考什么知识点，我应当从哪几个方面入手，我应当找哪个突破口......把整道题的答题思路给理清，然后命令自己快速解答完成（这样在写的过程中才不容易分神）。语文试题也是这样，例如：诗歌鉴赏，首先叫自己想清这道题的答题方式，然后开始抓关键词.....其实每一道题都有它的方法要点，你渐渐会发现其实做题很有趣
解决完作业，我们开始讲作重要的：上课。上课的时候先告诉自己：如果我又发呆，作业做不来，下节评讲课又只有发呆了。然后回忆起发呆的感受（真心上课发呆的感觉很不爽，认真听课的话一节课下来你会感觉神清气爽），想甩开，好开始认真对待这节课。
上课逼迫自己跟着老师走：跟老师走在于：当老师讲新课时，老师边讲边开始进行脑中的整理知识框架，不要只是坐在那里记笔记，脑子不动，想一想老师是怎么从这个版块进行到下一版块。就拿生物来说：上核酸这节课：我们先知道了核酸在生物遗传变异和蛋白质合成中有重要作用，然后我们就像既然我们知道其功能了，那么我们就必须了解其所处位置，了解其所处位置我们才能研究他的结构，研究它基本单位的结构后我们才能构建DNA的模型。你看这就是老师的一节课的思路，然后你对这堂课印象深刻了，也就听进去了
老师讲评讲课时，告诉自己这又是进步的突破口了，然后一定要跟着老师算，这样才有效
以上是收心几个要点，当你完成时，你就会爱上学习，爱上生活，憧憬未来
加油LZ
如果还有疑问可以问我，不过我可能要隔很久才会回复，我比较少上网
Ⅳ 开学了，如何收心
假期结束了，老师、家长、学生要共同努力，学生才能快速收心回归正常的学习生活。
1、家长要做收心教育的先行者
在开学前一到两周这段时间内，让孩子逐步从散漫的玩乐状态进入学习状态； 开学前，为孩子提供安静的“收心”环境，要按孩子所在学校的正常作息时间起居；查看有没遗漏的作业，可以选择孩子感兴趣的话题进行交流。
2、老师要做收心教育的主导者，作为老师，首先自身要“收心”。
假期里，老师通过电话或者班级群询问一下学生的作业进度，开学前，班主任通过电话告知学生应做哪些准备，开学后，要将学生的作业一一批阅，共性问题课堂上集中讲评，使学生尽快进入学习状态。学校通过班会、升旗仪式对学生进行“收心”教育，引导学生把注意力转移带学习上来。开学初，教师课堂教学最为关键，教师要精心备课，注重激发学生兴趣，把他们从假期玩耍散漫心态及网络游戏的干扰中吸引过来。
3、学生要做收心工作的践行者
开学前必须调整生物钟，按学校的作息时间安排饮食起居，购置工具书、教辅资料等必要的学学习用品。学生要接受家长的意见，主动克制自己，把注意力转移到学习上来，进行开学前的热身。开学后，积极参加学校组织的各种活动，课堂上，要认真听、细心看、积极想等。
Ⅵ 最近有个机构打电话200块收心课，不知道是真是假
是真的，我家孩子也报了
Ⅶ 有哪些适合团队收心的拓展课程
适合团队收心的拓展课程事实应该以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意义活动。
Ⅷ 如何对学生进行收心教育
对学生“收心”教育：
1、调整生物钟，按校园作息时间作息。不少学生认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲，完全没有“规则”，导致开校后心总是静不下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱、全身瘫软”的感觉。
班主任首先应帮助学生提高认识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、锻炼、睡觉；其次应帮助学生制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天；最后应每天及时提醒和督促极个别“调整”困难的学生按作息时间表起床、饮食、整理宿舍等，课外抽半个小时与其谈谈心，使其在开学一周后就能进入学习状态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。
2、鼓励学生进行“假期宣泄”
学生们一个多月没有见面了，再相见时有些激动也有些生疏。班主任可以以自身为例，畅谈假期趣事和收获，激发学生进行“假期宣泄”，释放感情。
3、帮助学生确定学习目标，拟订学习计划。进入新学期，每个同学都有新的展望和打算（即使是后进生），班主任可以通过帮助学生制定学习目标和学习计划，来增强学生的自信心，消除假期后的“野性”或无聊感失落感。但学习目标的制定，一定要可操作可检查，既不要过高，也不要太低，切忌好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。
4、多安静态学习，少排动态活动。期初，学生假期中“活跃”的心正在逐渐“回归”，所以班主任要尽量少安排大幅度的娱乐和体育活动，多安排点儿静态的读书学习和班内的趣味活动，利用班会讲现实典型事例促进学生早日进入学习状态。使学生早日“静”下来，回归学校的正常管理。
5、师生共同商讨并制定班级计划
假期作业自我评价，评价结束后，班主任趁热打铁，拿出事先拟定好的班级计划，与学生共同补充修改。在共商中学生完成从假期到开学的“频道转换”，也预先完成了新学期面临的在校“第一份作业”，帮助学生树立目标，树立自信，消除开学初的失落感。
6、班主任要成为“收心”的榜样。在给学生做“收心”教育工作时，班主任也要带头按时上岗，认真工作，成为的“收心”榜样。班主任要尽快将自己的状态调到最佳，心平气和地开始新学期的工作，耐心的引导学生去喜欢自己的学业，让自己爱岗尽业的精神去感染学生，为学生做出榜样。
总之：班主任老师要注意给学生一个“心理调整缓冲期”，多谈学校学习生活的话题，有意识地从日常娱乐、游玩的话题转向有关校园学习和生活的话题，以乐观的态度多给学生以信心，以力量，以信任，不要一味给学生加压。
Ⅸ 以开学收心为主题的一篇班会材料300
各位同学大家好，迎着温柔的春风，沐浴火红的朝阳，我们再一次来到了这个学校。开学了，经过了一个寒假，我们的心是否还在玩上呢。相信很多同学都是这样的吧，那么，从现在开始，大家就要把心放在学习上了。今天我们组织了这场收心班会，就是把各位同学的心找回来 。同学们，新的学期开始了，我们又迎来了新的生活，在新的生活里，我们也应该有新的计划，新的准备，让我们创造一个美好学期吧。在这个学期里，让我们认真学好每一课，认真做好每一次的作业，让我们在这播种的季节，种下一颗美好的种子 ，然后再收获的季节里，获得丰硕的成果。