什么是教育投资
Ⅰ 什么是教育投资比例
比中国男足还差
Ⅱ 教育投资的意义
教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础,是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。从长远看，教育投资是效益最大的一种投资。当今世界各国普遍重视对教育的投资。
一个国家在发展的过程中，教育投资一般是递增的。随着国民经济和社会的发展，一方面，对各种专门人才和熟练劳动者的需求越来越多，对国民文化水平的要求越来越高,从而要求教育事业与之相适应；另一方面,国民收入总量和人均国民收入量也不断增加，有可能承担日益增长的教育投资。
在中国，教育投资表现为教育经常费用和教育基本建设费用两个部分。教育经常费用包括教职工工资、教职工福利费、人民助学金和奖学金、公务费、设备购置费、修缮费等。教育基本建设费用用于校舍建设和大型设备购置。
中国教育投资的来源是多方面的，有中央政府财政拨款，有省、自治区、直辖市以及县（旗）人民政府财政拨款，有全民所有制企业、集体所有制企业和事业单位支出的教育费用，还有人民群众集资办学和受教育者个人或家庭支付的为数不多的教育费用。
Ⅲ 教育投资
教育投资从浅层次来分析就是在教育上花费一定的金钱，让自己受益，像现在很多人们加盟四中网校、清大学习吧
Ⅳ 为什么说教育是一种投资
人们常说知识就是力量，进行教育投资是获得知识重要途径，有了知识、有了技术、技能，就能获得更高的工资或报酬，她是一种有回报的投资。
Ⅳ 教育投资公司是干什么的
教育投资公司是一家以提高学生的学习成绩，为学生提供良好的留学条件为宗旨的教育投资公司。
1、教育投资是发展智力和教育的物质基础，是经济社会发展的因素，是现代化成败的关键。从长远来看，教育投资是最有效的投资。现如今，世界各国普遍重视教育投资。在一个国家的发展过程中，教育投入普遍增加。随着国民经济和社会的发展，一方面对各类专业人才和技术工人的需求越来越大，对民族文化水平的要求越来越高，需要教育与之相适应；另一方面，国民总收入和人均国民收入也在增加，这可能会承受教育投资的增加。
2、教育投资的有一定的特点。在生产和经济增长过程中，其效益和效率因磨损或损坏而下降；但教育投资对经济增长的影响呈现收益递增的特征。教育投资导致知识的积累，知识在经济运行过程中发挥作用时具有两个重要特征：一是外部性，即新的知识或方法在单个企业或部门的应用很快在其他企业或部门发挥示范作用，形成外部经济效应；二是积累性和可扩展性，即随着知识的增长，其中包含的生产能力将呈现成倍的扩张趋势或质的飞跃。当一种知识存量发展、积累到一定程度并有新的创新出现时，往往会带来生产方式的重大变化，生产能力成倍增长。这说明用于传播知识、促进科技进步的教育投资具有总体和长期收益递增的特点。
3、教育投资的来源有：中国地方政金融教育投资和非金融教育投资。 其中，国家财政性教育经费包括政府预算中的教育经费、各级政府征收的教育税费、企业办学经费、办学产业经费、勤工俭学经费和社会服务收入经费等。 其他国家财政教育基金。 非财政性教育经费包括社会组织和公民个人的办学经费、社会捐赠筹集的办学经费、学杂费等。
Ⅵ 简述教育投资的成本与收益
在教育投资抄的成本收益率分袭析中应注意的问题 对于教育的投资我们现在主要以高等教育作为分析对象。首先我们知道在教育 投资方面包括了货币投资和非货币投资。而货币投资又分为了直接和间接两个方 面，一方面是学费，书本费和学杂费等直接费用；另一方面则是选择上学放弃工 作而由此损失的收入。非货币投资则是指上大学期间所承受的心理压力，例如对 未来的迷茫，面对巨大的就业压力和竞争压力等。
Ⅶ 教育投资管理公司主要是做什么的
是针对提高学生学习成绩，为学生提供良好的留学条件等
教育投资管理公司主要职能是以提高成绩（不一定学习成绩）为目的，并且协助学生留学服务或者是协助国内外学校进行交流合作工作。
提高成绩或者技能水平的途径有三种模式：一是针对个人直接办学或辅导班招收学员进行培训。第二是与学校合作，为学校提供专业的技能。三是与企业合作，承接企业的学习培训工作。
教育投资管理公司为学校提供更丰富的国际化教育资源，使其与国内外学区教育机构开展一系列国际教育交流与合作，包括结成友好姐妹学校、中外合作办学、引入国际课程、组织冬夏令营、教师交流、学生互换、学术交流等国际教育交流项目。
教育投资管理公司应当具备以下条件:
(一) 有法人资格的教育机构或教育服务性机构;
(二) 有熟悉我国和相关国家自费留学政策并从事过教育服务性业务的工作人员;
(三) 与国外教育机构已建立稳定的合作与交流关系;
(四) 有必备的资金，能在学生经济利益受损时保障其合法权益，按协议予以赔偿。
自费出国留学中介服务属于特许服务行业。申办中介服务业务的机构应当向其所在地的省、自治区、直辖市教育主管部门提出申请，经审核同意后报教育部商公安部进行资格认定。通过资格认定的机构应当到当地工商行政管理部门办理企业登记注册手续。同时到机构所在地公安机关出入境管理部门备案。
Ⅷ 教育投资的行业，具体是做什么事情
都没有答到重点，是和其他学校一起开培训班之类的
Ⅸ 什么是“教育集团”
教育集团是以教育为中心，致力于服务于教育的统称。教育集团化出发点是好的，希望资源共享，优势互补，抱团研教研学。但在实施过程中，却是让应试教育更加突显，让学校追求生源最大化更加突显，让老师盯着经济实惠教学施教更加突显。
国家该主动作为，积极作为，可以吸收无偿捐赠，不能让资本进入基础教育，在幼儿、小学阶段严禁设立私立学校和各类培训班，初、高中阶段可以逐渐递增私立比例，大学阶段私立学校可以达到40%左右，该大学有强烈的竞争，让大学教育接轨社会生产生活。
(9)什么是教育投资扩展阅读：
教育集团的主要功能是：
（1）教育集团的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；
（2）教育集团的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；
（3）教育集团的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。
类型：
（1）幼儿教育
幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
（2）正规教育
社会、群体或私人开设课程教育人们，通常是年轻人。正规教育比较系统完整。正规教育体系传授理想或有价值的知识，但有时会出现滥用情况。
（3）成人教育
终身教育或成人教育在许多国家已经非常普及。“教育”还被看作儿童的事，成人教育经常branded as“成人学习”或“终身学习”。
成人教育意义是负担成人社会角色人所进行有系统持续的学习活动目的在促进知识、态度、价值和技巧上的改变。早期曾被认定唯一种扫除文盲，教导民众基本读、写、算术技能的活动，逐渐拓展至因应技术变迁的需要而提升个人知识能力为目的。
（4）高等自学教育：针对在职人群，因工作需要用学历而没时间去进行脱产学习；在工作期间自学通过国家统考的教育方式。
（5）开放教育：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍，对入学者的年龄、职业、地区等方面没有太多的限制，学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用面授、多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
（6）远程教育，通过互联网等方式进行授课的方式。
Ⅹ 教育投资的特点有哪些
教育投资过程具有长期性和连续性
要把一个人从懵懂无知培养成社会所需要的具有一定知识技能和认知水平的专门人才，往往需要接受十几年甚至更长时间的教育，花费众多。而且，随着社会的进步，终身学习的理念也越来越深入人心，人们收教育的时间不断加长，在教育领域投入的资本日益增多。而在将教育投资转变为教育能力，发挥教育的经济效益又需要一个很长的时间和过程，且受教育自身特点的制约，这种投资应保持相对连续性和稳定性，否则将不利于对受教育者的智力开发。
教育投资效果具有时滞性和多样性
教育领域自身并不能直接创造出相应的经济价值及收益，教育领域的投资成本一般只能用其他经济领域里的劳动成果或收益进行补偿。劳动者在接受了十几年，甚至更长时间的教育之后还需要通过市场将其劳动力转化为现实生产力，并据以取得相应的劳动报酬。因此，教育投资收益特别是经济收益的获得往往需要较长的过程，且具有一定的间接性，
教育投资收益具有递增性和外部性
物质资本在生产和经济增长过程中，由于磨损或损坏，其收益和效率是递减的;而教育投资对于经济增长的作用却表现出收益递增的特性。教育投资导致知识的积累，而知识在经济运行过程中发挥功能时具有两个重要的特点:其一是外部性，即一种新知识或新方法在在单个企业或部门的运用很快会对其他企业或部门产生示范作用，从而形成外部经济效应;其二是累积性和扩张性，指的是随着知识量的增长，其所蕴涵的生产能力将呈现倍增的扩张趋势或质的飞跃，当一种知识存量发展积累到一定程度而出现新的创新时，往往会带来生产方法的重大变革和生产能力的成倍增长。由此表明，用于传播知识、促进科学、技术进步的教育投资从总体和长期上看具有收益递增的特点。