高中活动策划案

Ⅰ 高中班级活动方案

最好、最简单的就是开班会啊，开的有点意思。多设计些类似于抽签的活动，就是说，没个同学丑一次签，签上面会写一些字样，比如“学某某人以经典动作”之类的或者是“得到大奖一份”给一些纪念性礼物

Ⅱ 高中生公益活动策划

这上面说不清楚，我先给您提供一点思路，具体实施细节还得写，或留言给我！
策划主题：同一片蓝天
活动项目：
1、和平篇：集体放飞和平白鸽；诠释新时期中学生向往和平，期望世界大家庭和睦相处，呼吁和平。
2、爱心篇：每人写一封关爱信给灾区同学，题目是“同一片蓝天下我们心连心”，由学校统一协调邮寄给玉树、汶川受灾严重的学校。
3、友谊篇：手拉手，友谊接力棒传递；提议接力棒在所在市、县延续传递，最好取得当地教育部门的支持。
先写这么多吧，花钱的事没写，有时候创意就是浪费钱……

Ⅲ 高中学生会联谊活动策划书

写策划之前呢要确定做什么游戏啊 有没谁可以表演节目啊什么
方便的话问下另个学校是否也出嘉宾节目
常见的游戏就比如 比赛谁的东西吃的快啊 还有比划动作猜词汇啊
网络上都搜的到很多小游戏的 尽量挑些能让两方互动起来的游戏

好啦开始写啦

活动主旨：

为了增强我校学生会与**学校学生会的联系，提供一个供大家交流的空间，使得我校的学生工作能够越办越出彩，我校将举办一场与**学校学生会的联谊，给大家一个互相认识交流的机会。等等啦。继续吹啦。。。

活动时间：**

活动地点：**

主办方：**

参与人员：**

活动前期准备：

1）发出活动邀请，需准备邀请函**张）
2）选拔节目
3）准备互动游戏*个左右（看一共要搞多久啦），保证游戏耐玩有趣，可参与人员多，准备足够道具及奖品（若有需要做横幅一条），联谊前务必让主持人熟悉规则，清楚玩法。（主要负责人*人，其余人员尽量帮助提供建议
4）场地布置，根据预计到场人数摆放足够座位，并合理安排摆放方法以便游戏的进行。
5）人员分配，比如谁去买东西啊 谁布置会场啊 谁负责接待工作啊
谁做主持人啊 谁负责道具啊 谁负责音乐啊 谁负责申请场地啊
谁负责节目啊等等啦

活动流程：
1）*点时，所有人员集中多功能厅开始布置场地，测试设备，部分节目间穿插的节目进行彩排。
2）*点时，人员开始进场，门迎务必提前到场，进场期间播放轻柔音乐，*点时活动正式开始。

具体活动流程要你确定节目及游戏后再写啦。

经费预算：

邀请函 **元
道具及奖品 **元
场地布置 **元
食物 **元
其他 **元
总计 **元

Ⅳ 2010年高中校园活动策划书

第一学期1——4周，组内成员先自我反思并总结以往教学中的课堂提问设计的习惯做法，而后提交书面反思结果，组内举行专门讨论，交流经验和认识，获得新的体会。
二、经验借鉴阶段：
年度第一学期5——10周，针对反思和讨论的结果，各自利用信息资源，到名家那里寻找可行的经验，结集在组内交流讨论。
三、实战演练阶段：
1第一学期第一周开始至第二学期上半学期。
2、这是最重要的环节，组内成员35周岁及高级职称以下的青年教师以公开课的形式进行该项研究的演练，要求主题鲜明地针对课堂提问设计进行专门地突破，第一学期开出7节公开课，第二学期主要以集体备课的方式进行教学设计和交流展示。而35周岁及高级职称教师则分别负责对公开课和教学设计进行主题评课。
3、每一次公开课，听课教师分别负责一项听课任务，具体任务为：
1）点课堂提问的个数，理出中心问题和子问题，分析各个提问的有效性。
2）理出预设问题与课堂即时生成问题，分析设置安排是否合理。
3）记录问题的提法，并分析问题的语言表述是否恰当，指向是否明确。
4）分析提问对象的分层，分别针对各个不同层次的学生设计了几个问题。
5）观察提问后学生的反应和教师的启发引导，并分析引导是否循序渐进及有效。
每次的分工应该轮流安排，除了第一个问题由一个人负责外，其余问题都由两个人负责，具体分工每次在开课前一天打印成表格分发到各位老师手里。
4、每次公开课后，全组教师集中现场理好听课材料，并书写听课后自己的分析和意见，逐个发言，并听取开课教师的设计想法及课后反思。
5、对课堂提问设计的讨论结果，作为一次集体备课的成果，每次分别由一位同段青年教师认领任务，在下周同一时间再开出实践课，组员到场听课，并体验效果。
6、主评教师负责将现场文字材料收齐并于一周内写好总体评课意见交到组长处，再打印出来在下一次教研活动的时候分发到各组员手里。
7、开课教师于开课后一周内交开课设计与课后反思的电子文稿。
四、总结积累阶段：
1、第二学期后半学期，将半年多来收齐的材料整理好在网络上共享，各成员对这一个学年来的思考和实践做一个文字总结，并要求写出有价值的论文和案例，教研组做好推介发表工作。
2、所有材料整理成册。
注：单周为校教研活动，双周为市教研活动
第二周（9、7——9、13）：陈冬冬《项脊轩志》（必修五）主评：周怿
第三周（9、14——9、20）：陈进《人是会思想的苇草》（必修五）主评：胡晓芳
第四周（9、21——9、27）：叶凌跃开课：《人是会思想的苇草》
第五周（9、28——10、4）：国庆节
第七周（10、12——10、18）邵剑《西地平线上》（必修一）主评：吴碧华
第九周（10、26——11、1）：浙江省中语会“中学语文报杯”作文竞赛（全市中学生由各语文教师组织报名参加）
第十一周（11、9——11、15）：叶凌跃《周而不比》（论语选读）主题评课：杨海青
第十二周（11、16——11、22）：市直高二新课程课堂教学观察（温州七中）全体语文组教师参加，暂定吴碧华开课《知其不可而为之》（《论语选读》）（具体活动由教研员布置落实，另行安排）
第十三周（11、23——11、29）：徐若园《最后的常春藤叶》（必修二）主评：尤冰虹
第十五周（12、7——12、13）：张伟《流浪人，你若到斯巴……》（必修二）主评：陈进

Ⅳ 高中学校活动策划书怎样写我要现成噶例文

一.策划书名称
尽可能具体的写出策划名称.如[×年×月××高中××活动策划书".置于页面中央.当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面.

二. 活动背景 :
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述,具体项目有:基本情况简介.主要执行对象.近期状况.组织部门.活动开展原因.社会影响.以及相关目的动机.其次应说明问题的环境特征.主要考虑环境的内在优势.弱点.机会及威胁等因素.对其作好全面的分析(SWOT分析).将内容重点放在环境分析的各项因素上.对过去现在的情况进行详细的描述.并通过对情况的预测制定计划.如环境不明.则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充.

三. 活动目的.意义和目标:
活动的目的.意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚,在陈述目的要点时.该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益.社会利益.媒体效应等)都应该明确写出.活动目标要具体化.并需要满足重要性.可行性.时效性

四.资源需要:
列出所需人力资源.物力资源.包括使用的地方.如教室或使用活动中心都详细列出.可以列为已有资源和需要资源两部分.

五.活动开展:
作为策划的正文部分.表现方式要简洁明了.使人容易理解.但表述方面要力求详尽.写出每一点能设想到的东西.没有遗漏.在此部分中.不仅仅局限于用文字表述.也可适当加入统计图表等,对策划的各工作项目.应按照时间的先后顺序排列.绘制实施时间表有助于方案核查.人员的组织配置.活动对象.相应权责及时间地点也应在这部分加以说明.执行的应变程序也应该在这部分加以考虑.

这里可以提供一些参考方面:会场布置.接待室.嘉宾座次.赞助方式.合同协议.媒体支持.校园宣传.广告制作.主持.领导讲话.司仪.会场服务.电子背景.灯光.音响.摄像.信息联络.技术支持.秩序维持.衣着.指挥中心.现场气氛调节.接送车辆.活动后清理人员.合影.餐饮招待.后续联络等.请根据实情自行调节.

六.经费预算:
活动的各项费用在根据实际情况进行具体.周密的计算后.用清晰明了的形式列出.

七.活动中应注意的问题及细节:
内外环境的变化.不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素.因此.当环境变化时是否有应变措施.损失的概率是多少.造成的损失多大.应急措施等也应在策划中加以说明.
八.活动负责人及主要参与者:
注明组织者.参与者姓名.嘉宾.单位(如果是小组策划应注明小组名称.负责人).

Ⅵ 高中学生会活动策划书

有意义很好办 放学了去学校外面捡垃圾
为城市绿化做贡献

Ⅶ 高中生团日活动策划书

一·活动主题：传递“快乐人文”精神，分享快乐，发现快乐。
二·活动时间：2009年十一月中下旬
三·活动地点：杭州市西湖景点旁
四·活动对象：浙江树人大学人文学院新闻091班全体同学
五·活动背景：
在浙江树人大学建校25年周年之际，人文学院向全院学生征集活动方案，希望能将“快乐人文”的精神传播的更远更广，让更多的人在压力颇重的今天体会到最纯真的快乐，谨此为树大25周年校庆献礼。
六·活动目的与意义：
1、此次团日活动既能对外展现出树大大学生群体的极向上、充满活力的精神面貌，也可让“快乐人文”精神广泛流传，使越来越多的人在找到快乐的同时认识树大。
2、“实践出真知”通过此次活动，不仅可以让快乐得到传递，丰富广大同学的课余生活，锻炼新闻091班同学的组织能力和实践能力。同时可以培养同学们的奉献精神，提高我们的内在修养，使自己拥有当代大学生所必备的基本素质和基本要求。
3、 此次团日活动在体现树大学生和谐奉献精神的同时，可以促进树大和谐校园文化的建设，提高树大的文化软实力。为二十五年校庆做出贡献。
4、 通过这次活动，也将会扩大新闻091班的影响力，提高班级同学的自信度，增强班级凝聚力与战斗力，同时我们将会从同学中得到许多宝贵的经验，这为新闻091班以后的发展提供巨大的帮助。
七 ·活动形式：以“街头服务”的方式与广大群众搭建快乐平台，发现快乐，传递快乐，分享快乐。
八· 活动流程：
<一>前期的鼓气宣传和工作分配：（十一月初）
1、召开主题班会，先明确出 “快乐人文”的宗旨、定义，再积极讨论，定下“发现快乐，传递快乐”活动的指导思想、形式、内容等大的框架。
2、召集本班班干部开会，具体探讨此次活动的具体流程，人员的大致分工以及要准备的东西、活动过程中可能出现的问题等细则。并让班干部进行再次宣传，使得这次活动深入人心。
3、再次召开班级会议让全体同学对此次活动有一个清晰的了解，方便活动的后续成功进行以免出现现场秩序的混乱，同时也对全体同学鼓起气，明确一种服务的态度。
4、开始着手人员的具体调配。将班级内49名同学分成三个大组，编号为1、2、3。人数分别为20、20、9。每人分发一顶大红色、印有活动主题的帽子。其中第1、2两组的活动方式相同，主抓“传递快乐”，活动地点固定，分别位于西湖风景区两个人员密集地，两组之间相隔约500米。第3组主抓“发现快乐”，活动地点流动，但只局限于在1、2两组中间的间隔区域内活动。第1、2组又分别将组内人员分成A、B、C三组。其中A组有5人，负责请来往行人在印有“快乐人文”、“寻找快乐、传递快乐”等字样的横幅上签名。B组有10人，负责送给过往行人印有笑脸、及活动主体的大红色气球并将笑脸贴片在征得同意后贴在路人手臂上。C组有5人，配备有相机、话筒，对签过名的或接受我们气球、笑脸贴片的路人进行采访，提几个与活动主题密切相关的问题。第3组内部也分为a、b、c三个部分。其中a组为5人，负责抓拍视野之内的一切能看作快乐的场景。b组有2人，负责向被抓拍的人们送上一本特制的精美“快乐证”。C组有2人，负责拍摄组内人员工作时的镜头，并采访被发了“快乐证”的人。
5、购买或租借活动所需物件。
<二>中期“发现快乐，传递快乐”活动开展阶段：（十一月中下旬）
1、活动开始于当天中午12点左右。1、2两组先找到合适的活动固定点，第3组迅速分布于1、2两组之间。
2、三个小组按分工安排各自开展工作。
3、下午4点左右清理场地，收拾物件，打道回府。
<三>后期总结和安排：
1、对此次活动中运转资金进行核实结算并予以公布。
2、召开班级会议，对此次活动进行分析总结，吸纳同学们的宝贵意见。同时仔细分析此次活动中的利弊，为以后的活动积累经验。
九·活动所需物件
1、55只印有活动主题及树大标志的大红色鸭舌帽
2、2幅印有活动主题及树大标志、长约3米的大红色横幅
3、20支黑色签字笔
4、400张黄色笑脸贴片
5、400只印有活动主题及树大标志的大红色气球
6、特制精美“快乐证”100本
7、13台数码相机，1台专业相机
参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/tuanri/2009/1205/1918.html