暑期家教策划

㈠ 暑期工想做家教，有什么方法吗

诚挚分享六点拙见：
一个 问问周围亲朋好友楼院邻里什么的正好有没请家教的打算和需求 有当然最好不过啦
二一个 到知名专业家教网站上注册认证（互联网上关键字搜索，尽量选择免费的，能免费的就尽量免费）
三一个 到可发布个人免费信息的网站相关版面（比如百姓，赶集，263，口碑，58同城，搜搜客，还有象这网络知道什么的）大量持续发布和更新信息。
四一个 就是通过本地发行量较大人气较高的报纸杂志等媒体不间断刊登家教提供信息。通常来讲，只要坚持登载，就会有一些相应的积极效果显现。
五一个 如果是决心要力争实现家教的目标（而不是可做可不做抱着无所谓试试的态度）那么就请直接弄个牌牌标明“家教”（必须醒目）到市区人流量大的地方（越大越好）蹲守！不过从来没弄过的同学像这样搞多半最初会有些难为情，得有相应的思想准备。
六一个 同第五条类似，尽快印制大量（起码上千份）宣传页或名片之类的 到所在地附近的中小学校门前派发！（别不好意思 对自己负责）这个估计是最富针对性也最有成效！曾经我就这样干过，平均有效率大概在百分之一到二，这个反馈率实际上已经相当不错啦 呵呵

本人也是从你这个阶段走过来的
之前也曾面临类似困惑彷徨并数年间尝试摸索过各种各样找兼职或做家教的办法
个人宝贵经验总结！
以资参考!(费心费力码这么多字 要觉得中肯“用心良苦”最热烈欢迎加分哦~~哈~)
希望满意
预祝成功
不客气

㈡ 家教的活动策划注意事项

1、安全与应急
（1）团队成员要坚决服从集体安排，不能在支教期间擅自行动、离队
（2）团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电池带足）出现突发情况，及时与团队成员联系；如遇手机无法联系情况迅速与其他干部人员进行说明，则不允许脱离团队单独活动。
（3）将所带物品放在规定摆放的地方，减少不必要的损失。贵重物品随身携带
（4）每人带上足够现金，以备不时之需。
（5）若有晕车等身体不适状况的同学，由生活部及后勤人员负责，做好应急准备
2、自身素质，纪律方面
a礼貌、不说粗话、热情大方。注意自己的言语与行为
b朴素大方整洁
c，在支教期间不准抽烟不准留长发，不准带耳钉，不准染发。

㈢ 家教资格考试活动策划书

傻逼。这个也要别人来帮你。

㈣ 求关于暑期做家教的实践报告~~~

我在暑期做家教的社会实践报告
摘要：本文通过自己在暑期做家教的实践活动，深切地体会到：为什么人们总是称赞一个有责任心的老师为“辛勤的园丁、最值得尊敬的人、最可爱的人”。本文首先讲述了我在暑期家教之前的准备工作，然后按照自己暑期家教的流程做详细叙述，最后阐述了自己暑期家教的感想与体会。此次实践活动让我认识到作为一名人民教师是多么的伟大。
关键词：暑期家教 准备工作 工作流程 感想与体会

我们知道：暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。而且，党中央高度重视大学生的暑期社会实践活动，明确要求：2009年暑期社会实践要以纪念五四运动90周年、建国60周年为契机，积极引导青年学生继承优良传统，主动深入基层、深入农村，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情。于是我积极地投入到暑期社会实践当中，想通过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干；想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。通过父母的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。
一、暑期家教前的一些准备工作
在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟悉，已经具备了一些教学经验。而且这次这个学生是一个将要升入初一的同学，我相信自己应该能够教好他，果然最终他获得了满意的收获。我希望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。
我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些情况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。
通过自己在暑期家教前做的一些准备工作，我发现自己在教学中进行的很顺利，能够尽快地适应教学环境，在暑期教导学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。
二、我在暑期进行家教的流程
首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成绩都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他的基础比较差，家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。
了解到这一特殊性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就是要及时地给予鼓励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信心，让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。通过我对他的测试，我发现：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心。他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信心得到了较大提高。
其次，有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了较大的信心。鉴于学生的现状，我知道：除了要帮助他改善学习态度方面以外，我还要帮助他补习关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了应该充分利用他的英语教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旗帜性。
为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初一的英语教材。首先，我让他朗读英语教材目录上的内容，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读目录的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候，我的角色就变成了他的朋友来鼓励他，激励他是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经产生了一些感兴趣的问题。此时，我认真详细地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他回答的不是很到位，但是从他的回答中，我已经了解到他对课程编排已经有了一定的认识和了解。
再其次，在了解教材的编排基础上，我就开始对英语教材的课文进行讲解。由于学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。而不是要把课文强加给学生，要给他自我吸收知识的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到他对于体育运动项目特别地热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励他去学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”。我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，他翻译得很精确也很有信心，同时他也很喜欢我的这一举措。有了这么精彩的一步，我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，从而使学到的知识更加丰富。我在讲解过程中注重运用例子，通过举例，把复杂的语法知识简单化，把枯燥的语言知识点具体化，使学生更容易接受知识。比如，要求学生改掉死记硬背记单词的习惯，启发他利用发音的规律来记单词。比方，“American ”这个单词的字母背起来很拗口，但通过音表来记就轻松多了。比如A/e(还有很多类似的字母发音也一样) ，这样记单词不仅轻松而且不容易忘记。
最后，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。在讲课得时候，我会经常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校情况。如果时间到了，她家没人，我就多呆一会儿陪他聊聊天，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以朋友的身份与之交流，教学效果必会事半功倍。
然而，有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到教育学生应该要劳逸结合，我应该给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应该降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也积极地采纳了我的建议。当我再来教他学习英语课程时，我发现这样的效果确实不错。学生得到了一定的自由支配时间，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺利完成了我的暑期家教任务。
三、我在暑期家教过程中的感想与体会
我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚开始的几天确实很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生也似乎是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特别地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前学习的时候不也经常遇到这样的情况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。也许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我相信他最终会明白我的讲解。事实也证明了我的付出，学生最终得到了满意的收获。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心充满了自豪感，因为我的真诚和努力得到了肯定。
转眼间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题也基本得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在英语学习上有了提高，而且我自己的实践能力也得到了锻炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。也许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他一定会取得更大的进步。
通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。
经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。

㈤ 您希望今后家教活动的内容和形式

可拍摄家教短片、开展讲家风的交流形式、围绕语言为中心的精神层面的探讨和交流。

当今中国的家庭教育，基本上还是由长辈传授家中的经验、人生的历程给晚辈学习。然而社会变迁速度越来越快、晚辈从长辈训诲中学到的资讯、不见得对当今社会合宜、或又需进一步的转换、这一点也造成了许多中国家庭的问题。举凡家庭暴力、失学儿童、孤独老人等现代社会问题，可说都与家庭教育有关。

意义：

家教是指家庭内部家长对子女的言传身教，家长通过自己的善言善行来教育子女做人做事的道理。好的家教对于子女一生是至关重要的。

家教传统意义上讲是指家庭内道德、礼节的教育，如：这个孩子没家教；某人家的家教很严格等。家教的本来意义是帮助孩子健康成长，教会孩子做人的道理，家教是个体社会化非常重要的途径。

㈥ 关于大学生家教的策划书

1、策划名称
2、策划目的
3、策划方法
4、其他

㈦ 我是一名大学生，我想自己开一个家教公司，跪求好的策划方案和建议

你如果不注册，永远办不成正规的家教公司，也不会发展起来的，建议你到当地工商管理部门咨询一下，怎样注册公司。祝你好运。

㈧ 暑期家教广告

本人用过的广告
家 教
尊敬的学生家长：
我是***大学的一名本科生，就读于***专业，欲寻家教一份。本人理科成绩突出，有着丰富的家教经验，深受学生家长好评。
教学特点：
★授人以鱼，不如授人以渔！注重教学方法，实现触类旁通！
★充分激发您天才孩子的学习潜力，提高他的学习兴趣！
★助孩子实现学习上的突破，思想上的成熟，视野上的开阔！
最后，请给我一份信任，我将还您一个奇迹！我会不遗余力地助您孩子成才。
授课范围：小学，初中，高中
联系方式：*******

㈨ 学生辅导机构有什么好的营销方案，主要针对暑期班的。

主要是你要请一些能力强点的老师或是家教。一定要经验丰富的！语言表达清晰的！最主要就是得贴一些传单！不知道你那能不能贴 各个小区里贴 特别是楼房好点的 可以雇两个人 人差不多了 就给他们试讲一下 打听一下附近的辅导机构 一定要比他们有优势