为什么女性教育投资回报率高
并非如此。这得看你的投资对象是否具有被长期投资的操作性，还得看你所投资的地方资源是否完备。现在很多都是投资回报率非常低，不然也不会有那么多失业游民了
㈡ 教育为何永远是回报率最高的投资怎样理解
杨澜讲过一段话：“我很爱我的孩子但我不能照顾他一辈子。不能帮他去听，帮他去看，更不能在20年后帮他去竞争。我能做的就是给孩子一个学习的机会，让他拥有竞争的能力，从而更好地去创造精神和财富。”
“我愿意在教育上花钱，因为我知道，这些钱在未来我一定能赚回来。但是未来的钱却没有办法还我孩子此刻最适宜的教育。”每一个孩子的背后都会有多个强大的推手，你也是的。
㈢ 为什么受中等教育的女性私人收益率高于受中等教育男性的私人收益率
职工的教育水平与其面临的工资性别歧视程度呈反向关系,即低教育水平职工中的工资性别歧视程度更高,结果导致不同教育水平的女性之间的工资差异比男性更大,从而女性的教育收益率更高。
㈣ 女性受教育程度越高对经济的影响
当然是有促进作用的，教育程度越高，见识越广，知识越丰富，越有帮助！
㈤ 教育的投资回报率是越来越高了吗你是怎么看的
教育是很多父母们非常看重的一个事情，并且对于整个国家来说的话，教育也是非常重要的。它关系着祖国的未来一代在下一步的发展上能否有着比较好的头脑以及对于一些科技知识的把握，这样的话也是能够带动国家的振兴和富强。但是从教育的投资上来看的话，也是让很多父母们感觉到非常头疼的一个问题。
有些孩子们他们可能并不是特别想学习，或者是家长给他们的教育投资了很多很多，但是他们在最后也没有学出个所以然，或者是一次学到一半中途放弃了。所以像这样的情况也是让大家感觉到投资回报率是一个非常没有准的事情。并且总体来看的话，投资回报率在整个社会上也是呈现着越来越低的趋势。一些非常有钱的家庭，他们在对于教育的投资。投资上可以说画的非常多了，但是自己的子女在对于学习是否是主动愿意学还不是一定的道理。
㈥ 在当代，教育的投资回报率是越来越高了么
关键还是要看人啊
㈦ 教育回报率为何引起关注
近日，有关大学生培养成本的讨论为公众所关注。笔者理解，大学生培养成本不管是多少，教育部的本意在于对各高校施加一种定量的约束，最终目的在于降低乃至消除高校各种不规范收费，以减轻大学生供养家庭的负担，因为教育支出已成为影响居民消费意愿的主要因素。 理论上说，大学生培养成本之高低并无绝对的标准，只是相对于大学毕业之后的收入而言，培养成本有高低之说。从经济学的角度考虑，如果教育回报率高于投资利率，将资本用于教育是有利的；如果教育回报率低于投资利率，对于个人来说，这种投资是一种赔本买卖，尽管对于全社会可能是有利的。如果个人教育回报低于投入资本的边际生产力，个人将无法实现对社会来说是一个最优的教育投资，这将不利于经济的增长。 与发达国家和其他发展中国家甚至一些比较小的转型国家如捷克、斯洛文尼亚、保加利亚等相比，我国高等教育的回报率偏低。我国在1950年代早期，教育收益率尚为5-6%，而到文革后期，这一收益率降至几乎为零。改革开放以来，增加一年教育的边际回报显著增加，到1990年升至4.5%的水平，1995年教育回报率为5.1%，2000年为6.22%。与国际标准相比，我国这一指标仍然偏低，而且同其他转型国家相比，教育回报率增速缓慢，如罗马尼亚从1992年到2000年仅仅八年时间，教育回报率便由3.9%升至8.5%；俄罗斯也由1992年的3.7%迅速升至2002年9.2%。 目前我们尚无法找到最近5年我国教育回报率是否有显著上升的证据，但频频见诸报端的是诸如大学毕业生为找工作甚至提出零薪水起点等类似报道。这种情况下，大学毕业生薪水不可能指望有显著的增加，也就是说，即使教育回报率有上升的趋势，幅度肯定也不会很大。 改革开放以来，我国经济一直保持着高速增长的态势，GDP增长率年均9%以上，令人困惑的是，为什么教育回报率远远低于经济增长率，而且也低于同属转型阶段的其他发展中国家。决定一国经济发展的因素不外乎三个：物质资本、人力资本和制度。我们认为，正是由于物质资本的大量投入在维持着中国经济的这种高速增长，也正是这种靠大量自然资源的高投入来维持的经济发展的不可持续性，促使我们要在转变经济增长方式上做文章，强调科学发展观，强调建设创新型国家。相比而言，人力资本对经济发展的贡献度并没有达到应有的水平，社会主义市场经济所需的制度建设还远未完善。 受教育者作为一种人力资本，其资本收益的获取，同其他任何一种商品相同，都取决于商品的供给与需求双方。劳动力供给增加，而需求增加有限，肯定会阻碍劳动者收入的提高，这将会表现为教育回报率增长缓慢。如何增加对劳动力的需求，其中一个重要方面是鼓励更多的需求者如外企和民企加入对劳动力的需求竞争中来，这种竞争将会促使劳动力价格达到一个较为合理的水平，从而使教育收益也达到一个较为满意的水平。当然，达到这样一个效果的前提是必须打破一些行业的行政性垄断或国有资本的垄断，允许外资和民资自由进入，充分参与市场竞争。研究表明，中国经济发展过程中外资和民资的进入有助于提高教育回报率。 当然，商品的买卖是在一定的市场环境中进行的，市场环境、制度环境在很大程度上决定商品的供给方与需求方是否能以较低的成本达成交易。教育回报率提高的速度与经济体制改革的程度密切相关。我国市场经济的不发达，主要表现为资源配置中的非市场化因素过多，交易环境缺乏满足稳定性预期的制度约束。在资源特别是人力资源的市场化分配方面，要充分发挥市场的基础性作用，加快资源分配的市场化进程。
㈧ 现在，教育的投资回报率会越来越高吗
现在教育的投资回报率越来越高，这恐怕是个伪命题，或者说在小的范围内可以成立。众所周知，成功是天时地利人和的·结合，如果只是认为花大价钱在教育投资上，就想取得丰厚的回报，那恐怕没那么简单。
不是一味的加大教育投资，就一定取得丰厚的回报，还要注重培养孩子的吃苦精神，独立自主的精神，适应社会的能力。另外，教育投资不一定都是物质上的回馈，还有精神修为、知识层次等方面的提升也都是宝贵的财富。
㈨ 在当代，教育的投资回报率是越来越高了吗
两个都是非常好的北大中文核心期刊。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝当代教育科学主单位：山东省教育科学研究所;山东省教育学会出版周期：半月该刊被以下数据库收录：北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2014年版＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝教育探索主单位：黑龙江省教育科学研究院出版周期：月刊该刊被以下数据库收录：北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2014年版
㈩ 教育永远是回报率最高的投资吗
杨澜讲过一段话:“我很爱我的孩子但我不能照顾他一辈子。不能帮他去听，帮他去看，更不能在20年后帮他去竞争。我能做的就是给孩子一个学习的机会，让他拥有竞争的能力，从而更好的去创造精神和财富。”
我们往往从一开始就误解了教育的根本意义。
我们为什么生孩子?我们为什么要创造生命?不仅仅是为了传宗接代，更是为了参与一个新的生命，一个完全由你指导的新的生命。
同样的教育内容或许换一种教育方式结果就不一样了。
孔融让梨之所以被后人所赞扬，是因为孔融自愿将离让给他人，而不是父母所逼。“姐姐也想吃，你把这个让给姐姐吧?”“那个孩子比你小，咱们要让着他啊”……这样的教育方式可能大多数家长觉得没有问题，礼让三分，教会孩子礼貌是他的必走之路。
可是你有想过那个姐姐可能并不想吃呢，你有想过那个孩子再小也是自己的孩子先受了委屈呢?这样的教育方法的确是教会孩子懂礼貌的快速教程。但是你是不是忽略了一点?你在处理这些事情的时候完全没有顾及到自己孩子的情绪。