六一兒童節店面裝飾

小孩子的眉毛都是比較稀疏的，要適當的給孩子修飾一下，但不能過多的加工，特別是修眉，不能把孩子的眉形改變。眼影一定要根據孩子比較喜歡的顏色，盡量不要用紫色或者是煙熏妝，這樣看起來比較誇張。可以突出一些亮點，在土腮紅和口紅的時候適當的讓小朋友微笑，這樣就可以打在很適當的位置。勸家長和老師在化妝的時候禁止給孩子使用睫毛膏，因為睫毛膏是特別重的，孩子有可能不會懂就會用手去揉眼睛，導入睫毛膏，落在眼睛之後造成很大的危險。

⑵ 六一兒童節幼兒園裝扮得可漂亮，到處都有

(二)系列活動 本次「六一」兒童節活動以「幼兒故事、童話劇、舞蹈表演」、「巧手兒比賽」、「小能人比賽」、「巧嘴兒比賽」、「結對子游園」、識字課展示等系列活動的形式來進行。 1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽 (1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。 (2)要求：每班准備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。 (3)評獎： 根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。 A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個; B、最佳舞台表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞台表現獎6個。 C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。 2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽) (1)目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。 (2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。 (3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。 (4)評獎： 根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。 A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個 B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。 C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。 3、小能人比賽 (1)目的：通過開展「小能人比賽」，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。 (2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方;要體現分工與合作，並有序地進行。 要求孩子能幹凈、利落的將自己的個人物品進行整理並清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。 (3)比賽形式：大班選取「迷你餐廳」來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家「小人國」來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。 可提前准備孩子們的一些日用品，並且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，並備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。 (4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘為二等獎)。 根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。 4、巧嘴兒比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。 (2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽： A、故事演講比賽：要求選手進行4分鍾以內的故事演講，演講時，要求普通話准確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分) B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分) C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。 (3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。 (4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍) (5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。 5、結對子游園 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。 (2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加「六一」游園活動。 (3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。 (4)活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取「六一」禮品，然後和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。 6、識字展示 （1）活動目的：往常情況下的六一節目基本上都為節目表演，而音樂舞蹈等等方面於家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什麼，我們就可以投其所好，據不完全調查了解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。於是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現給家長。比如「找朋友的游戲」、「扔球球的游戲」等等諸多游戲均可作為識字的展示。 （2）活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好准備，如字寶寶的准備，還有與游戲配套用到的部分道具 （3）活動內容：如下游戲，任意選擇均可！ 1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。 2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示範，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。 3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。 4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然後將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。 5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身後，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。 6、歌曲串編：老師啟發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如「小燕子，穿花衣，年年春天來這里」用這個曲調，換詞「太陽啊，日出哦」 7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，裡面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下後，拿出一張字卡然後兩張、三張，讓孩子念完，並數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。 8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈裡有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，並大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，

⑶ 六一兒童節兒童理發店如何做活動

可以在店裡搞活動，比如六一來本店的孩子一律可以得到小禮物一份，比如蛋糕糖果什麼的，理發滿多少元可得到驚喜禮品一份，店裡稍微裝飾一下，有一點六一氣氛。

⑷ 文具精品店，六一兒童節怎樣更吸引小朋友

小孩子一般喜歡那些花花綠綠的東西吧.色彩比較鮮艷的, 或者形象卡通的東西.
可以在店門口樹一個可愛卡通人的氣球模型.或者僱人裝扮成動畫片里頭的人物.

招牌上也盡量裝飾些氣球之類的小玩意.

靠近店門口的櫃台放一些漂亮的書包.好看的本子.彩色的鉛筆.

店裡撒點空氣清新劑..呵呵..

一些促銷活動.買多少錢送袋糖之類的.

⑸ 六一兒童節創意禮物

今年新稀寶又有大活動，我是在一網上看到的，六一送健康，給寶寶最寶貴的禮物，滿減活動，可以咨詢官方商城看看，我之前用過，今年趁活動再備一些給寶寶吃。