硬筆書法推廣

Ⅰ 十大硬筆書法加盟品牌有哪些

北京國藝練字，二十多年的硬筆練字教學經驗積淀，實戰出的硬筆練字品牌，幫助中國一億孩子寫好字。

Ⅱ 加入中國硬筆書法家協會都需要什麼條件

中國硬筆書法家協會的協會章程中的第三章會員規定：

第七條中國硬筆書法協會的會員分團體會員和個人會員兩種。

第八條申請加入本會的會員，必須具備下列條件：

（一）擁護本會的章程；

（二）有加入本會的意願；

（三）在本會的業務領域內具有一定的能力、水平和影響；

（四）與本會業務相關聯的資格單位和個人（資格另文）。

第九條會員入會的程序是：

（一）提交入會申請書並取得入會資格；

（二）填寫會員登記表並提供所需資料；

（三）經常務理事會討論通過（團體會員須按細則考核驗收）；

（四）由理事會或理事會授權的機構發給會員證。

第十條會員享有下列權利：

（一）本會的選舉權、被選舉權和表決權；

（二）參加本會的活動；

（三）獲得本會服務的優先權；

（四）對本會工作的批評建議權和監督權；

（五）入會自願、退會自由；

（六）會內其它合法權益。

第十一條會員履行下列義務：

（一）執行本會的決議；

（二）維護本會合法權益；

（三）完成本會交辦的工作；

（四）按規定交納會費；

（五）向本會反映情況，提供有關資料；

（六）向本會推薦人才、訂閱會內刊物。

第十二條會員退會應書面通知本會，並交回會員證。會員如果一年不交納會費或不參加本團體活動的，視為自動退會。

第十三條會員如有觸犯國家法律和嚴重違反本章程的行為，經理事會或常務理事會表決通過，予以除名。

中國硬筆書法家協會會址設在中國首都·北京。中國硬筆書法協會主席：張華慶。

可以聯系相關組織機構，如學術委員會、教育委員會、高校書法工作委員會等。

(2)硬筆書法推廣擴展閱讀

中國硬筆書法家協會的業務范圍：

（一）組織、開展硬筆書法的理論研究和學術交流；

（二）組織、開展硬筆書法工具、材料、技藝的開發、研製、實驗、鑒定、宣傳、推廣；

（三）組織、舉辦硬筆書法論文、作品、研究成果的競賽與展覽；

（四）組織、開展書法教學、培訓、評審和人才培養、推薦；

（五）編輯、出版硬筆書法教材、著述、碑帖、報刊、雜志、作品集；

（六）組織、代表中國硬筆書法界進行對外交流、聯誼、聯辦賽展和有關合作事項；

（七）組織、開展全國硬筆書法的藝術鑒定、賞評、職稱評定和有關標准制定；

（八）組織、開展與本會有關的團體、個人進行與發展書畫事業有關的聯誼與合作；

（九）組織、開展本會業務領域內的其他活動。

Ⅲ 字唯伊硬筆書法加盟的優勢是什麼

四唯一的收費情況，一年的收費大概是1000塊錢，它的市場前景還是很不錯的，一定要努力推廣。

Ⅳ 硬筆書法培訓班怎麼加盟

佰晟練字實力挺強的，地址在馬鞍山市花山區 綠地三期17-101室,((秀山實驗小學馬路正對面門面房) ，可以去那裡看看

Ⅳ 怎樣寫「推廣普通話，寫好鋼筆字」的手抄報 急要！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

推廣普通話的意義
《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。
語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統一的大市場。
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標准化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。
總之，推廣普及普通話有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹「三個代表」重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
2.推廣普通話的法律依據
《中華人民共和國憲法》第十九條規定：「國家推廣全國通用的普通話。」
《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：「國家通用語言文字是普通話和規范漢字。」第三條規定：「國家推廣普通話，推行規范漢字。」第四條規定：「公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣普通話和推行規范漢字。」第五條規定：「國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。」第十條規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」第十一條規定：「漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規范和標准。」第十二條規定：「廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。」第十三條規定：「提倡公共服務行業以普通話為服務用語。」第十四條規定廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字。第十八條規定：「國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應當進行漢語拼音教學。」第十九條規定：「凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標准；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。」第二十條規定：「對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。」
《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：「招收少數民族學生為主的學校（班級）和其他教育機構，有條件的應當採用少數民族文字的課本，並用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。」第四十九條規定：「民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的幹部互相學習語言文字。漢族幹部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族幹部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規范漢字。」
《中華人民共和國教育法》第十二條規定：「學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。」
《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：「學校應當推廣全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。」
《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：「實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。」
《掃除文盲工作條例》第六條規定：「掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。」
《幼兒園管理條例》第十五條規定：「幼兒園應當使用全國通用的普通話。」
《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：「民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。」
《廣播電視管理條例》第三十六條規定：「廣播電台、電視台應當使用規范的語言文字。廣播電台、電視台應當推廣全國通用的普通話。」
3.推廣普通話的方針和政策
為了適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992年確定推廣普通話工作方針為「大力推行、積極普及、逐步提高」，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求。
各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。
正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，並在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。
4.推廣普通話工作的目標
2010年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。經過未來四、五十年的不懈努力，我國國民語文素質大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要，形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。
5.推廣普通話工作的基本思路
推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。
6.推廣普通話工作的基本措施
推廣普通話工作以實行目標管理、量化評估，實施普通話水平測試和開展以全國推廣普通話宣傳周活動為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大依法推進的力度，逐步走上制度化、規范化、科學化軌道。
7.推廣普通話工作基本要求
推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作：第一，學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示範校創建活動，培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示範學校。第二，黨政機關要率先垂範，把普通話作為公務用語，並督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語，播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。第四，提倡商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語，鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語，幫助幹部戰士努力提高普通話水平。
8.推廣普通話宣傳口號
（1）國家推廣全國通用的普通話
（2）積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力
（3）愛國旗，唱國歌，說普通話
（4）四海同音，萬眾一心
（5）普通話：神州音，華夏情
（6）普及普通話，四海是一家
（7）面向現代化，推廣普通話
（8）積極普及普通話，齊心協力奔小康
（9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質
（10）推廣普通話，公務員要帶頭
（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
（12）普通話是我們的校園語言
（13）我是中國娃，愛說普通話
（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
（15）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
（16）溝通－－從普通話開始
（17）說好普通話，方便你我他
（18）說普通話，從我做起
（19）說好普通話，朋友遍天下
（20）普通話，使你我靠得更近
（21）普通話－－時代的需求，時尚的追求
（22）普通話－－讓生活更精彩，讓社會更溫馨
（23）普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩
（24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
（25）心相印，語相通，共奔小康樂融融
（26）實現順暢交流，構建和諧社會

Ⅵ 少兒硬筆書法練字加盟有哪些比較好的品牌

建議家中描抄、臨帖國家圖書館出版社發行的《中國傳統文化經典臨摹字帖》，不用外出避暑寒，有各種經綸可以學習。描抄經文即練字又凈心靈，積資凈障有功德，在家裡和孩子一起接觸傳統文化，練字的同時提高國學素養，孩子受益終生。

Ⅶ 學硬筆書法和軟筆書法哪個有前途至少要學多久才能練好

初學者可以先練習硬筆書法。因為硬筆書法會適應比較快、進步也會比較快，當有一定基礎的時候，再去練習軟筆書法。

一，軟筆書法與硬筆書法的區別；
1，書寫工具不同。軟筆書法和硬筆書法的書寫工具不同，硬筆書法書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，它以墨水為主要載體，來表現漢字書寫技巧。軟筆書法的書寫工具主要是各種型號的毛筆，用墨汁在紙張上來書寫漢字。
2，適用范圍不同。硬筆書法比軟筆書法的使用范圍要大的多，因為硬筆書法書寫快捷，攜帶方便，一次其使用價值比較容易得到推廣。
3，推廣程度不同。每個人從開始學習寫字開始，學習的就是硬筆書法，可以說每個人都知道硬筆書法的書寫技巧，雖然有的人書寫的字可能不夠漂亮，但是，相對而言，軟筆書法，則沒有這么普及，除非特意上興趣班進行學習。
4，執筆姿勢不同。這個大家都知道，毛筆的拿法和鋼筆的執筆姿勢是完全不同的，而且用力不同，軟筆主要靠臂力和腕力，而硬筆書法則主要靠腕力。
5，練習難度不同。因為硬筆書法的使用范圍比較廣，孩子從上學就開始接觸，因為練習機會比較多，相對來說，練習的難度較小。而軟筆書法就不同了，由於運用較少，練習機會也不多，需要有自製力才行。

二，書法練習技巧；
軟筆書法：
1， 姿勢要正確，兩腳平放地上，兩手據案，肩平、背直、頭正，目注紙上。
2 ，握筆要指實掌虛，執筆在指，運筆在腕。開始練字枕腕，逐步提腕、懸腕。
3 ，筆法要分清，一般分方筆和圓筆兩種，還要明確中鋒、側鋒、卧鋒的應用部位。
4 ，楷書是學習毛筆字的基礎。楷書學完再學行書，最後是草書。您先學魏碑也行。
5 ，臨帖時不要看一眼寫一筆，先要讀帖，吃透要領，然後把一個字一氣寫成。
6 ，首先要把各種偏旁部首練好，以後再組成各種字就容易了。
硬筆書法：
1、練字一定要先練楷書，楷書練到一定程度再練行楷等其它字體。
2、要選用一本帶講解的字帖，先練習寫偏旁部首，固定寫一段時間，一般寫幾個月，再練習寫無偏旁的整體字和每一偏旁的整體。
3，用硬皮本（紙張以用鋼筆不陰水為好），自己用鉛筆劃豎線，寫字大小以1.2-1.5公為好。
4、練字坐姿一定要端正。
5、要用鋼筆（好處：有筆峰，強迫你不能寫錯字、丟字）或鉛筆（好處：錯字、丟字、寫得不好的字，發現了可以更改）

6、握筆要正確。拇指和食指要對齊，距離筆尖約2.5公分。

Ⅷ 中國硬筆書法協會是真的嗎這個協會不存在吧

中國硬筆書法家協會是中國有名的書法家的一個組織，而中國硬筆書法協會只是書法愛好者的組織。

Ⅸ 關於推廣普通話的硬筆書法應該寫什麼

現在，人們只在陌生的，或學校和離開本土的社交場合講普通話。現社會人文環境各地不一，所又提議，不和陌生人講活，特別是對兒童和老年人提醒一下。

方言還有必要保留嘛？一句為古人擔憂的提問，多此一舉。方言是人出生後自覺與不自覺在生長生活，學習，工作中產生的對話交流，是自然界物質人必能的形為。

方言，是本土，本民族的傳承下來的文化語言。人在那坐山就得唱那山歌，遵循那裡的新風新俗。

方言是語言，它不能與風俗並論，舊風俗也不講全為壞風俗，各地有各地特色傳統，在語言中產生各地採茶戲，豫劇，河北梆子，滬劇，…都為人們喜好的地方言語文化精粹。

方言，作為我華夏泱泱大國有五十六個民族，有五十六種大方言，大方言又支脈小方言，小方言又分形為隔山，隔江，隔水的本鄉，本省，南方，北方，南腔北調。

方言，要不要保留，誰來敢解釋發布這一在法律上有權威的，對人們有好處的，利益環境保護，可在理論有根有據。有利於各地，又方便，有…什麼都沒有。

人說話，又不是在城市打爆竹，今年城區人們過著干凈，環境良佳，幸福的新春開啟，移風易俗不打鞭爆，人們個個點贊。

邊遠農村國家都末限禁，何況說什麼話，是普還是土，可以講方言就不想保留，自然社會也是攔擋不住的。

方言，永遠的方言，是家鄉的土，是家鄉的葉，是人們家鄉的根，根深蒂固，難以消失。

Ⅹ 提倡練字硬筆書法的宣傳語

寫好硬筆字，鑄就人生夢