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你是要電話號碼呢還是想知道電話號碼？如果想擁有一個電話號版碼用來交友聊天，國內出權來實體卡，貌似沒有虛擬的手機號碼。國外的電話號碼很多，下載一個app就可以擁有一個國外的號碼。但是跟國內通話般都是收費的。

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我心目中的課堂是什麼?它是一個舒展輕松的過程,它是一種感受幸福的體驗,它是一方追求詩意的棲居地,它是一座充滿智慧的理想王國!（一）課堂是輕松的你的課堂輕松嗎?你能在課堂上輕松自如、游刃有餘地進行你的教學嗎?真正的課堂飄滿自由呼吸的空氣,教師輕松,學生也輕松!何必再自尋煩惱,將那簡單而一目瞭然的問題硬生生地分析得高深莫測、雲里霧里；何必再巧妙布置,引誘學生跳進自己早已設計好的「陷阱」呢；何必再環環相扣,步步緊逼,使課堂成了「逼供言」的法庭……輕松的課堂,學生不再如履薄冰、小心翼翼地去「揣摩」教師的想法；輕松的課堂,學生不再唯師是從,成為沒有思想的「克隆」人；輕松的課堂,學生能自由「放牧」獨立的思想,一個個活蹦亂跳的想法觸手可得；輕松的課堂,學生能「胸藏萬江憑吞吐,『話』有千鈞任翕張」；輕松的課堂,不再晦澀難懂、繁雜瑣碎,它是一種追求簡單的課堂!（二）課堂是幸福的你的課堂幸福嗎?你的學生幸福嗎?你把學生因聽你的課而感到幸福作為終生的追求嗎?當你看到你的學生被書山壓得向你露出哀怨的目光時,你會覺得他們胸膛里跳動著幸福的火焰嗎?當你的學生的思想被你來個五花大綁時而感到無所適從時,你會覺得他們眼睛內充滿著喜悅嗎?當你在講台前無所顧忌地「河東獅吼」、大發淫威而使他們乖乖就範時,你會覺得他們每一個毛孔中都浸潤著興奮嗎?幸福的課堂,教師引領學生去採摘一路美麗的風景和幸福的體驗,學生渾身上下都酣暢淋漓、妙不可言；幸福的課堂,洋溢著人文的光輝和理性的陽光,令人心馳神往、悠哉游哉；幸福的課堂,不再是復制的作坊,而是創造的樂園,充滿溫馨、生趣和美感……（三）課堂是詩意的你的課堂富有詩意嗎?當那些「只可意會不可言傳」的美好東西被你肢解得七零八落、體無完膚時,詩意會在他們心頭盪漾嗎?當你把原本美妙鮮活的語言弄得味同嚼蠟、毫無生機時,詩意已離他們遠去!真正的課堂,應是詩意四溢的棲息地,是靈魂暢游的伊甸園,是情感盪漾的樂園,是妙不可言的美的殿堂…… 詩意的課堂,應有「驀然回首,那人卻在燈火闌珊處」那苦苦探索後的發現,應有「山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村」的意外收獲,應有「摘下梧桐樹,引來金鳳凰」般拋磚引玉式的獨特境地,應有「心有靈犀一點通」的和諧共鳴,應有「此時無聲勝有聲」的心靈釋放,應有「精鶩八極,神遊四方」的思想流淌……（四）課堂是智慧的你的課堂充滿智慧嗎?你的學生有智慧嗎?你的學生可能很聰明,但他們缺少悟性；你的學生腦袋中可能裝滿了知識,但他們缺少靈性!智慧的課堂,學生能主宰自己,能與老師平等交流,大膽發表自己獨特的見解；智慧的課堂,學生能對傳統的看法和權威的定論進行大膽的顛覆和解構,有思想的飛翔和生命力的舒張；智慧的課堂,學生有豐滿的個性,能「我思故我在」,說自己所想,寫自己所思；智慧的課堂,學生與歷史對話、與高尚交流、與經典擁抱、與創造撞擊；智慧的課堂,學生能碰撞出創新的火花並使「星星之火」「可以燎原」；……我心目中的課堂是最美的,在這里,沒有拾人牙慧,沒有唯唯諾諾,沒有平庸無奇；在這里,兒童固有的靈性得以迸發,原始的詩性得以生長,潛具的悟性得以喚醒；在這里,一粒不起眼的砂石也能長成無價的珍珠,一顆小小的芥子也會破土而出長成參天大樹!

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跟女友上床一點慾望都沒了，才三年。想找點新 鮮感。
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『捌』 西安 都有哪些可以同城交友的平台

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『玖』 西安哪個廣播電台有交友節目電話號碼是多少呀

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『拾』 電話陪聊熱線多少

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