什麼是教育投資
Ⅰ 什麼是教育投資比例
比中國男足還差
Ⅱ 教育投資的意義
教育投資是開發智力、發展教育事業的物質基礎,是經濟和社會發展的重要因素，是現代化建設成敗的一個關鍵。從長遠看，教育投資是效益最大的一種投資。當今世界各國普遍重視對教育的投資。
一個國家在發展的過程中，教育投資一般是遞增的。隨著國民經濟和社會的發展，一方面，對各種專門人才和熟練勞動者的需求越來越多，對國民文化水平的要求越來越高,從而要求教育事業與之相適應；另一方面,國民收入總量和人均國民收入量也不斷增加，有可能承擔日益增長的教育投資。
在中國，教育投資表現為教育經常費用和教育基本建設費用兩個部分。教育經常費用包括教職工工資、教職工福利費、人民助學金和獎學金、公務費、設備購置費、修繕費等。教育基本建設費用用於校舍建設和大型設備購置。
中國教育投資的來源是多方面的，有中央政府財政撥款，有省、自治區、直轄市以及縣（旗）人民政府財政撥款，有全民所有制企業、集體所有制企業和事業單位支出的教育費用，還有人民群眾集資辦學和受教育者個人或家庭支付的為數不多的教育費用。
Ⅲ 教育投資
教育投資從淺層次來分析就是在教育上花費一定的金錢，讓自己受益，像現在很多人們加盟四中網校、清大學習吧
Ⅳ 為什麼說教育是一種投資
人們常說知識就是力量，進行教育投資是獲得知識重要途徑，有了知識、有了技術、技能，就能獲得更高的工資或報酬，她是一種有回報的投資。
Ⅳ 教育投資公司是干什麼的
教育投資公司是一家以提高學生的學習成績，為學生提供良好的留學條件為宗旨的教育投資公司。
1、教育投資是發展智力和教育的物質基礎，是經濟社會發展的因素，是現代化成敗的關鍵。從長遠來看，教育投資是最有效的投資。現如今，世界各國普遍重視教育投資。在一個國家的發展過程中，教育投入普遍增加。隨著國民經濟和社會的發展，一方面對各類專業人才和技術工人的需求越來越大，對民族文化水平的要求越來越高，需要教育與之相適應；另一方面，國民總收入和人均國民收入也在增加，這可能會承受教育投資的增加。
2、教育投資的有一定的特點。在生產和經濟增長過程中，其效益和效率因磨損或損壞而下降；但教育投資對經濟增長的影響呈現收益遞增的特徵。教育投資導致知識的積累，知識在經濟運行過程中發揮作用時具有兩個重要特徵：一是外部性，即新的知識或方法在單個企業或部門的應用很快在其他企業或部門發揮示範作用，形成外部經濟效應；二是積累性和可擴展性，即隨著知識的增長，其中包含的生產能力將呈現成倍的擴張趨勢或質的飛躍。當一種知識存量發展、積累到一定程度並有新的創新出現時，往往會帶來生產方式的重大變化，生產能力成倍增長。這說明用於傳播知識、促進科技進步的教育投資具有總體和長期收益遞增的特點。
3、教育投資的來源有：中國地方政金融教育投資和非金融教育投資。 其中，國家財政性教育經費包括政府預算中的教育經費、各級政府徵收的教育稅費、企業辦學經費、辦學產業經費、勤工儉學經費和社會服務收入經費等。 其他國家財政教育基金。 非財政性教育經費包括社會組織和公民個人的辦學經費、社會捐贈籌集的辦學經費、學雜費等。
Ⅵ 簡述教育投資的成本與收益
在教育投資抄的成本收益率分襲析中應注意的問題 對於教育的投資我們現在主要以高等教育作為分析對象。首先我們知道在教育 投資方麵包括了貨幣投資和非貨幣投資。而貨幣投資又分為了直接和間接兩個方 面，一方面是學費，書本費和學雜費等直接費用；另一方面則是選擇上學放棄工 作而由此損失的收入。非貨幣投資則是指上大學期間所承受的心理壓力，例如對 未來的迷茫，面對巨大的就業壓力和競爭壓力等。
Ⅶ 教育投資管理公司主要是做什麼的
是針對提高學生學習成績，為學生提供良好的留學條件等
教育投資管理公司主要職能是以提高成績（不一定學習成績）為目的，並且協助學生留學服務或者是協助國內外學校進行交流合作工作。
提高成績或者技能水平的途徑有三種模式：一是針對個人直接辦學或輔導班招收學員進行培訓。第二是與學校合作，為學校提供專業的技能。三是與企業合作，承接企業的學習培訓工作。
教育投資管理公司為學校提供更豐富的國際化教育資源，使其與國內外學區教育機構開展一系列國際教育交流與合作，包括結成友好姐妹學校、中外合作辦學、引入國際課程、組織冬夏令營、教師交流、學生互換、學術交流等國際教育交流項目。
教育投資管理公司應當具備以下條件:
(一) 有法人資格的教育機構或教育服務性機構;
(二) 有熟悉我國和相關國家自費留學政策並從事過教育服務性業務的工作人員;
(三) 與國外教育機構已建立穩定的合作與交流關系;
(四) 有必備的資金，能在學生經濟利益受損時保障其合法權益，按協議予以賠償。
自費出國留學中介服務屬於特許服務行業。申辦中介服務業務的機構應當向其所在地的省、自治區、直轄市教育主管部門提出申請，經審核同意後報教育部商公安部進行資格認定。通過資格認定的機構應當到當地工商行政管理部門辦理企業登記注冊手續。同時到機構所在地公安機關出入境管理部門備案。
Ⅷ 教育投資的行業，具體是做什麼事情
都沒有答到重點，是和其他學校一起開培訓班之類的
Ⅸ 什麼是「教育集團」
教育集團是以教育為中心，致力於服務於教育的統稱。教育集團化出發點是好的，希望資源共享，優勢互補，抱團研教研學。但在實施過程中，卻是讓應試教育更加突顯，讓學校追求生源最大化更加突顯，讓老師盯著經濟實惠教學施教更加突顯。
國家該主動作為，積極作為，可以吸收無償捐贈，不能讓資本進入基礎教育，在幼兒、小學階段嚴禁設立私立學校和各類培訓班，初、高中階段可以逐漸遞增私立比例，大學階段私立學校可以達到40%左右，該大學有強烈的競爭，讓大學教育接軌社會生產生活。
(9)什麼是教育投資擴展閱讀：
教育集團的主要功能是：
（1）教育集團的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育集團的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育集團的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
類型：
（1）幼兒教育
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。
（2）正規教育
社會、群體或私人開設課程教育人們，通常是年輕人。正規教育比較系統完整。正規教育體系傳授理想或有價值的知識，但有時會出現濫用情況。
（3）成人教育
終身教育或成人教育在許多國家已經非常普及。「教育」還被看作兒童的事，成人教育經常branded as「成人學習」或「終身學習」。
成人教育意義是負擔成人社會角色人所進行有系統持續的學習活動目的在促進知識、態度、價值和技巧上的改變。早期曾被認定唯一種掃除文盲，教導民眾基本讀、寫、算術技能的活動，逐漸拓展至因應技術變遷的需要而提升個人知識能力為目的。
（4）高等自學教育：針對在職人群，因工作需要用學歷而沒時間去進行脫產學習；在工作期間自學通過國家統考的教育方式。
（5）開放教育：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙，對入學者的年齡、職業、地區等方面沒有太多的限制，學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定；在教學上採用面授、多種媒體教材和現代信息技術手段等等。
（6）遠程教育，通過互聯網等方式進行授課的方式。
Ⅹ 教育投資的特點有哪些
教育投資過程具有長期性和連續性
要把一個人從懵懂無知培養成社會所需要的具有一定知識技能和認知水平的專門人才，往往需要接受十幾年甚至更長時間的教育，花費眾多。而且，隨著社會的進步，終身學習的理念也越來越深入人心，人們收教育的時間不斷加長，在教育領域投入的資本日益增多。而在將教育投資轉變為教育能力，發揮教育的經濟效益又需要一個很長的時間和過程，且受教育自身特點的制約，這種投資應保持相對連續性和穩定性，否則將不利於對受教育者的智力開發。
教育投資效果具有時滯性和多樣性
教育領域自身並不能直接創造出相應的經濟價值及收益，教育領域的投資成本一般只能用其他經濟領域里的勞動成果或收益進行補償。勞動者在接受了十幾年，甚至更長時間的教育之後還需要通過市場將其勞動力轉化為現實生產力，並據以取得相應的勞動報酬。因此，教育投資收益特別是經濟收益的獲得往往需要較長的過程，且具有一定的間接性，
教育投資收益具有遞增性和外部性
物質資本在生產和經濟增長過程中，由於磨損或損壞，其收益和效率是遞減的;而教育投資對於經濟增長的作用卻表現出收益遞增的特性。教育投資導致知識的積累，而知識在經濟運行過程中發揮功能時具有兩個重要的特點:其一是外部性，即一種新知識或新方法在在單個企業或部門的運用很快會對其他企業或部門產生示範作用，從而形成外部經濟效應;其二是累積性和擴張性，指的是隨著知識量的增長，其所蘊涵的生產能力將呈現倍增的擴張趨勢或質的飛躍，當一種知識存量發展積累到一定程度而出現新的創新時，往往會帶來生產方法的重大變革和生產能力的成倍增長。由此表明，用於傳播知識、促進科學、技術進步的教育投資從總體和長期上看具有收益遞增的特點。