20萬教育基金回報

㈠ 小孩買教育基金一年買1萬,買夠5年每10年返本金5萬,是騙人的嗎能買嗎

很難有這高的收益，不買為好！

㈡ 教育基金和保險對比有什麼不同

教育基金是指企業根據財務制度的規定，按工資總額的1.5%提取，用於企業職工培訓和提高文化科學水平的一項專用基金。它主要是企業和上級主管部門用於鄉鎮企業職工培訓，加強技術研究，技術交流，以利提高文化科學水平，以及按照規定由教育基金開支的其他支出。
保險，是指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對於合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限等條件時承擔給付保險金責任的商業保險行為。從經濟角度看，保險是分攤意外事故損失的一種財務安排；從法律角度看，保險是一種合同行為，是一方同意補償另一方損失的一種合同安排；從社會角度看，保險是社會經濟保障制度的重要組成部分，是社會生產和社會生活「精巧的穩定器」；從風險管理角度看，保險是風險管理的一種方法。
功能上說兩者基本上都能滿足孩子對於教育的需求。基金的投資功能無疑是比保險要強的，而保險的功能集中於風險的轉嫁。定投可以使收益取平均值，獲得穩定的投資回報，如果遇到市場回暖那麼收益會比較明顯，從投資回報的角度看比保險的利益更大一些。

㈢ 教育基金多少錢一年

教育基金，只是一個名稱，可以表現為很多種形式。
銀行理財、保險產品等等，都可以是教育基金。

至於怎麼規劃，支出和預期具體怎樣，都需要客戶進行研究分析，立足現實支付能力的基礎上，合理統籌的預期未來，進行有效的針對性的分析規劃。
這需要和專業的人士交流才行。

給孩子投保具體建議如下：
1.為孩子買保險，先要考慮大人是否保障充足，不要本末倒置。
2.不要忽略本地的保險政策，比如，是否有一老一小醫療保障。
2.少兒保險，立足保障的基礎上再談教育金。
3.保障方面，意外、重疾、醫療，是必須要考慮的。
4.市場上的少兒險，分紅、萬能、投連三種，建議選擇前兩者。
5，保險規劃，量力而行，不要脫離現實承受能力，那就不保險了。最好，能解決什麼就解決什麼？不要追求一步到位，逐步解決。
6.記住附加豁免！！
6.為孩子購買保險，不要太未雨綢繆，規劃一生，很不現實。理性對待，量力而行。可以設定短期、中期、長期財務目標，但是不要求全，顛倒次序，那就一塌糊塗，等於浪費錢財。
7.先要明確了解上述需求和規則，完後是挑選一個合格的代理人，這個很重要，而且非常重要，完後才是挑選保險公司。

建議和代理人詳細的交流溝通，多方驗證，畢竟，面對面的交流是最踏實有效的一種方式。
必要時，也可以撥打保險公司客服電話，進行求證。

㈣ 兒童教育基金一年大概多少錢，買哪種以後收益高

兒童教育基金一年的保費跟具體的險種，以及孩子的實際年齡，性別等各方面的因素有關，這個問題是沒有絕對答案的，建議你最好結合孩子的實際情況到保險公司或者專門的保險平台對比詢問，買教育基金保險買到適合孩子的教育基金就是劃算的。

參考鏈接：http://tieba..com/p/4179364402

㈤ 20萬投資基金,一年後凈收入1萬,機會成本是多少

20萬投資基金一年後進收了1萬，機會成本是多少來說的話，你本身就是用了20萬了20萬，他的成本就是20萬呀。

㈥ 教育基金一年多少錢

教育金保險的費用和孩子的年齡、投保的險種、保障的內容等都是有很大的關系的，價格不能一概而論。而價格的標准就是保額越高，保費越貴。也就是說，教育金保險根據保障內容不同，不同的產品價格不一樣，不過一般來說儲蓄性強的教育金產品，要繳納的費用要高一些，但給孩子的保障也會更好。

㈦ 想給孩子存20萬的教育基金怎麼做

如果你有經濟條件，就可以一次性存，如果沒有經濟條件，可以在銀行開通零存整取，慢慢存錢。

㈧ 5年後教育基金是20萬現在需准備教育基金金額是多少

設現在需准備教育基金為x元，再解方程

㈨ 教育培訓機構的回報率第一年大概在多少。

假設A機構在08財年的年收入是1000萬，那麼稅前凈利潤應該是在200萬左右，那麼稅前估值應該在1000萬左右。 這個估值對於傳統行業是比較合理的，因為如果按照企業凈利潤的6倍來估值的話。那麼意味著：在企業保持穩定的情況下，6年收回投入，每年的投資回報率是17%左右。這個投資回報率相對於投資如此小規模、不成熟的教育培訓機構，風險是顯得尤其的高。而當我接觸到一些年收入在200萬，利潤50萬的機構動不動就要1000萬的估值，真想狠狠的踹他幾腳（保持冷靜、我現在不是站在新東方講台上可以激揚文字、糞土當年萬戶侯的小老師了；這得學習Jasper和Steven老師的儒雅，真正投資人的風范。用JAPSER老師的話來說：做了這么些年的投資，什麼「人」沒有見過）。20倍的估值意味著什麼？在沒有成長的情況下，每年投資回報率只有5%，還不如存在銀行呢。 傳統行業就是傳統行業，成本在收入中的比例是固定的。你不是互聯網，人家把結構搭好，品牌做好了以後，1個人用和1億人用的成本是一樣的，人家的利潤和收入是可以成幾何級數的增長的。 當然對於一些對自己極其有自信的、或者企業確實是在高速成長的機構，往往會以本財年，甚至是下一個財年的收入和預算來評估企業的價值。假設A機構08財年的實際收入-實際利潤是1000萬-200萬，09財年預算收入2000萬-預算利潤400萬，10財年預算收入5000萬-預算利潤1000萬（真甜蜜的有人敢這么報數，大部分敢這么報的都是自信到膨脹的邊緣的；咱是自己一磚一瓦辦過學校，敢這么說的多半是騙人害己）。那投資機構也不能說扔塊板磚過去打擊你的積極性，那怎麼給你錢呢？那就相信你唄。按10財年預算利潤的15倍估（這么快的增長，按25倍也不過分啊，如果是真的）就是1.5億。但是你做不到呢？總的給投資人一個保險吧。於是「對賭協議」產生了。在你08年做到1000萬收入的時候，現在給你1500萬只佔你10%（按照10年年底的估值）。分兩次給，09年中期給1000萬，09年年底預算完成了再給500萬。如果09年年底沒完成，就開始打架了。到了10年如果收入只做到1500萬，離前期預算差了3500萬，那兩家就打死了。投資機構開始行駛自己的對賭權利，增持到100%。創始人和團隊走人，投資機構也沒法管，要麼變賣，要麼自己也走人。反正大部分這樣做的投資機構都是風險投資，10個能成1個就行啊。大不了從高科技的案子上找補回來就行了唄。可是這個教育機構可是創始人和團隊一段時間的唯一啊。慎重！慎重！ 所以給要錢的教育培訓機構忠告：一定問清楚自己：為什麼要錢？什麼時間要錢？什麼時間要多少錢？千萬不要趕時髦看到別人拿錢自己也去拿錢。拜託，這叫股權融資。不是實在缺錢，幹嘛把好好生意的利潤和別人去分享？（當然引進帶著戰略合作夥伴、先進管理經驗和技術的Smart Money除外）。 另外對於一些教育機構，可能會因為一些其他的特質：比如說獨特地理位置、在投資機構產業鏈整合中的獨特價值、極其特別的團隊等特質而獲得較高的倍數的估值。但是有一點是可以確定的，投資人絕對不傻；而且這個圈子極小，就算能夠拿到錢，但是如果沒有兌現自己的承諾，這位企業家這輩子在全世界范圍內再去找投資就極難。所以一定要對自己的企業有一個客觀、公正的估值。用好投資人的錢、資源、視野來幫助自己、團隊和企業成長！祝那些已經有了全球化視野的教育機構、團隊和創始人成功！ 後記：這篇文章寫於1年前，現在隨著世界整體經濟形勢的冷靜，教育市場的投融資也已經冷靜了很多。但是我們也需要注意到教育投資無論從個人投資者還是機構投資者來說都和黃金的投資有得一比。在眾多股票大跌的時候，新東方依然保持堅挺。吹盡狂沙始到金，隨著一些不理性的、對教育缺乏深刻認識的投資者的離開，以及一些沒有理想和堅持的所謂的教育機構的倒台，我們相信留在教育這片神聖土地上的一定是一群有理想的教育者。教育從來就是知識密集型的模式，今天無論是國內動則數十億的校園建設，還是美國常青藤名校動則數百億的教育基金，向我們展示了教育同時也在成為資本密集型的模式。擁有高品質的教育理念、產品、模式優秀團隊需要藉助資本的力量來盡快實現自己的教育理想，讓更多的學生、家庭受益。因為教育機構的自然增長速度是有限的，用產生的利潤來進行投入再生產是非常漫長的過程。今天，大家都冷靜了下來，但是教育行業是需要發展的，這是一定的。就正如2000年網路泡沫，雖然有很多人選擇了離開。但是堅持互聯網理想的人留下來了，堅守的這批人最後一定是成功者。這就是「剩者為王」。教育行業發展的大勢沒有變，因為教育是支持社會一切發展的原動力之一。真希望在寒冬里看到幾支傲放梅花，為我們帶來幾分歡欣和鼓舞。