班會策劃框架

1. 主題班會策劃書格式

活動目的： 六一將至，全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍，對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好，展望未來的希望。這里是學生的天地，在這里大家一起看幼年的照片，猜猜照片中的小娃娃是誰；一起聽童年的趣事，回首童年的無知；一起玩童年的游戲，感受童年的歡樂。但是，現在已經長大了，要展望自己的未來，一起說說自己的理想。活動方案： 用「回憶童年，展望未來」作為本次主題班會的題目，分成：幼年的無知，童年的快樂和陽光的未來三個欄目。「幼年的無知」採用猜猜我是誰的游戲。分組競賽，把同學們幼年時代的照片提供給大家，一起回首自己的孩提時代。再把「童年的快樂」分為4個版塊：1、講一個童年趣事2、唱一首童年時記憶深刻的童謠3、回想一本給自己影響深刻的書籍4、玩一玩童年的游戲（擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等）。在「陽光的未來」里又可分為3個版塊：1、讓學生講說自己的理想並說明理由（自由發揮）。2、推薦關於未來的書（自由推薦）。3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書（全班）。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。活動過程：一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上；童年的回憶在嫩綠的草坪上；童年的回憶在方方正正的田字格里；童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上；童年的回憶在那潺潺的小溪旁；童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中；童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。 二、游戲「Who am I」 三、讓學生回憶自己的童年趣事 四、領唱，合唱一首童謠 五、推薦關於童年的書 六、分組玩童年的游戲告別童年 七、讓學生講說自己的理想並說明理由 八、推薦關於未來的書 九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書滿意就採納吧。謝謝

2. 主題班會策劃書

主題班會——
努力 奮斗 成功
班 級：高一15班
班會時間：2010年5月17日
主版 持 人：楊文英
記 錄權 人：劉世敏
主 題：努力 奮斗 成功
班 會 實 況
一、明確人生目標，確立偉大理想
目標的重要性：目標是一個人前進的動力，是努力的源泉，是一個人努力的方向，是我們的精神動力，它可以讓我們為它而傾盡全力的奮斗！奮斗！在奮斗！
二、具體事項
1、請同學暢談自己的目標，理想，努力方向，精神動力。
2、同學們自己認為的長遠目標和近期目標。
3、同學們在心中自己定一個競爭對手，並為打敗他而努力。
4、分享學習中的方法。
5、定下近期學習中應注意的事項。
6、保證早晨早起，讀書背書時效率高。
三、班長帶領同學們宣誓
為了青春的理想
為了父母的微笑
迎著朝陽 我宣誓
我要用堅韌的意志克服困難
用勤奮戰勝惰性
用效率鑄就成功
用三年的奮斗和汗水
創造自己成功的一生
努力！堅持！拼搏！成功！
四、分享勵志名言
1、耐住寂寞，遠離誘惑。
2、所謂幸運，就是在機遇來臨時做好充分准備。
3、時間就像海綿里的水，只要願意擠總還是有的。
4、現在的口水，將成為明天的眼淚。
5、當你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

3. 急需一份主題班會的策劃書。

提綱：
xx班主題班會
時間：xx年x月
地點：xxx班教室
參加對象：xx全體同學
主持人：xxxxxxxxxx
班會流程：
1．主持人宣布班會開始，並宣布班會主題。
(通過本次班會活動達成什麼目的)
演講——《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》
3．以「 （班會活動達成的目的）可以帶給我們什麼」為討論主題，分小組進行討論。
這一環節同學們各抒己見，從實際出發談（班會活動達成的目的）。並在討論中認同，（班會活動達成的目的）。
各小組代表總結對「（班會活動達成的目的）」的認識。
同學介紹如何實現（班會活動達成的目的）。
6．主持人總結班會。
通過這次學習，我們又一次清洗了自己的心靈，用心去體味了生活的美好，同學們一定將更加珍惜自己的學習條件和機會，來達成（班會活動達成的目的），做一個為自己的理想而奮斗的人。
班主任總結班會，並對同學們提出希望。
主持人宣布班會結束。

串詞：
班會串詞（「以培養良好的學習方法」為例）

[開場白]
甲：老師們，同學們大家好，歡迎您們參加本班的《培養良好的學習方法》主題班會。說起「學習」二字，我國古代對此有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。」學和習是兩個既有聯系、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是復習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：學、問、思、辨、行。
乙：「學習」對於我們而言，並非易事。每一個人的學習都必須從不知到知，從知之不多到知之較多，從點點滴滴的了解到掌握系統的知識，從學習淺顯的知識到理解較為深奧的知識，這是一個相當復雜的學習過程。因此，同學們如果能在中小學階段養成良好的學習方法，將終生受益。我宣布，本次主題班會現在開始。

[演講]
甲：好的學習方法一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。請聽同學們的演講。

[培養良好的學習方法]
乙：國內外教學研究統計資料表明，對於絕大多數學生來說，學習的好壞， 20％與智力因素相關，80％與非智力因素相關。而在信心、意志、方法、興趣、性格等主要非智力因素中，方法又佔有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習方法。達爾文說：「我的生活過得像鍾表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。」達爾文所說的「規則」 ，便是指良好的學習方法。現在請同學們討論一下，看看你們對培養良好的學習方法的看法是什麼。

[同學討論]

[同學發言]
乙：下面就讓我們來聽一聽同學對培養良好的學習方法的看法。

[交流經驗]
乙：學習方法是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。著名教育家葉聖陶先生說： 「什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的學習方法。」 現在，請 （ ）同學為我們講述一下他的學習方法。

[總結] 甲：通過這次主題班會，相信同學們對培養良好的學習方法又有更深的一層認識。 英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到方法時深有感觸地說：「方法真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的方法。」聯系現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對每一個人都適用。

[教師發言]
乙：現在請班主任談談她對這次班會的看法吧。

[來賓發言]
乙：讓我們歡迎來賓發表他們對此次班會的看法。

[結束語]
甲： 我宣布，本次班會到此結束。再次感謝來賓們的光臨和同學們的支持。

4. 主題班會策劃書怎麼寫

活動目的： 六一將至，全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍，對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好，展望未來的希望。這里是學生的天地，在這里大家一起看幼年的照片，猜猜照片中的小娃娃是誰；一起聽童年的趣事，回首童年的無知；一起玩童年的游戲，感受童年的歡樂。但是，現在已經長大了，要展望自己的未來，一起說說自己的理想。活動方案： 用「回憶童年，展望未來」作為本次主題班會的題目，分成：幼年的無知，童年的快樂和陽光的未來三個欄目。「幼年的無知」採用猜猜我是誰的游戲。分組競賽，把同學們幼年時代的照片提供給大家，一起回首自己的孩提時代。再把「童年的快樂」分為4個版塊：1、講一個童年趣事2、唱一首童年時記憶深刻的童謠3、回想一本給自己影響深刻的書籍4、玩一玩童年的游戲（擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等）。在「陽光的未來」里又可分為3個版塊：1、讓學生講說自己的理想並說明理由（自由發揮）。2、推薦關於未來的書（自由推薦）。3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書（全班）。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。活動過程：一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上；童年的回憶在嫩綠的草坪上；童年的回憶在方方正正的田字格里；童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上；童年的回憶在那潺潺的小溪旁；童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中；童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。 二、游戲「Who am I」 三、讓學生回憶自己的童年趣事 四、領唱，合唱一首童謠 五、推薦關於童年的書 六、分組玩童年的游戲告別童年 七、讓學生講說自己的理想並說明理由 八、推薦關於未來的書 九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書

5. 感恩主題班會策劃書

活動目的:
六一將至,全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍,對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好,展望未來的希望。這里是學生的天地,在這里大家一起看幼年的照片,猜猜照片中的小娃娃是誰;一起聽童年的趣事,回首童年的無知;一起玩童年的游戲,感受童年的歡樂。但是,現在已經長大了,要展望自己的未來,一起說說自己的理想。活動方案:
用「回憶童年,展望未來」作為本次主題班會的題目,分成:幼年的無知,童年的快樂和陽光的未來三個欄目。「幼年的無知」採用猜猜我是誰的游戲。分組競賽,把同學們幼年時代的照片提供給大家,一起回首自己的孩提時代。再把「童年的快樂」分為4個版塊:1、講一個童年趣事2、唱一首童年時記憶深刻的童謠3、回想一本給自己影響深刻的書籍4、玩一玩童年的游戲(擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等)。在「陽光的未來」里又可分為3個版塊:1、讓學生講說自己的理想並說明理由(自由發揮)。2、推薦關於未來的書(自由推薦)。3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書(全班)。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。活動過程:一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上;童年的回憶在嫩綠的草坪上;童年的回憶在方方正正的田字格里;童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上;童年的回憶在那潺潺的小溪旁;童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中;童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。 二、游戲「Who am I」 三、讓學生回憶自己的童年趣事 四、領唱,合唱一首童謠 五、推薦關於童年的書 六、分組玩童年的游戲告別童年 七、讓學生講說自己的理想並說明理由 八、推薦關於未來的書 九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書