回報七律

❶ 求祝生日快樂的藏頭詩一首

【祝】詞難達吾心言，——祝福的話語難以表達我心中的言語，
【福】如東海壽齊天。——福源像東海的流水一樣源源不斷，壽命像天一樣長久。
【怡】情美景行處有，——走到哪裡都能看到怡人的美景，
【心】愛郎君永相伴。——心愛的郎君永遠陪伴在你身邊。
【生】煙藍田嫉君貌，——生煙的藍田玉都嫉妒你的美貌，生煙藍田：李商隱有『藍田日暖玉生煙』句。
【日】月無光羞遮顏。——日月都失去光彩，害羞的遮住自己的容顏。
【快】慰人生無憾事，——快慰的人生沒有一點遺憾的事情，
【樂】觀無憂心泰然。——樂觀的心態，無憂無慮，心情永遠泰然自若。

❷ 關於「教師節」的七言絕句或七律詩句有哪些

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

出自唐代李商隱的《無題·相見時難別亦難》

相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

譯文

見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

出自清代龔自珍的《己亥雜詩·其五》

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

出自唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》

綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文

綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

4、自聞穎師彈，起坐在一旁。

出自唐代韓愈的《聽穎師彈琴》

昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場。
浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。(鳳皇 一作 鳳凰）
躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。

自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！

譯文

猶如一對親昵的小兒女輕言細語，卿卿我我聚兩個俏冤家暗敘哀曲。豪放得如風展旗是誰正高歌引吭，有勇士似電掣馬揮長劍殺敵擒王。又轉成浮雲依依柳絮起無根無蒂，沒奈何圓天茫茫道路迷宕東宕西。嘰嘰啾啾分明是煙霞中羽光翻浪，影影綽綽兀立在喬木上百鳳朝凰。

峭壁懸崖壓人來寸步都攀援難上，黑壑深淵崩石下千丈猶轟隆傳響。慚愧呀我空有耳朵一雙，對音樂太外行不懂欣賞。聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經洶涌盈眶。穎師傅好功夫實非尋常，別再把冰與火填我胸膛。

5、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

出自清代鄭燮的《新竹》

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。

❸ 仿寫《金色花》詩歌表現回報父親，用假如這個詞來修飾。

可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。
（1）古體詩：包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。「歌」「歌行」「引」「曲」「吟」等古詩題材的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。
①楚辭體：是戰國時期楚國屈原所創的一種詩歌形式，其特點是運用楚地方言、聲韻，具有濃厚的楚地色彩。東漢劉向編輯的《楚辭》，全書十七篇，以屈原作品為主，而屈原作品又以《離騷》為代表作，後人因此又稱「楚辭體」為「騷體」。
②樂府：樂府是自秦代以來朝廷設立的管理音樂機構，漢武帝時期大規模擴建，從民間搜集了大量的詩歌，後人統稱為漢樂府。後來樂府成為了一種詩歌體裁。（1976年在秦始皇陵區出土了一件鈕鍾，上書錯金銘文：「樂府」，2000年在西安秦遺址出土「樂府承印」封泥一枚，進一步肯定了這一史實，而非始於漢武帝時期。）
（2）近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字數、句數、平仄、用韻等都有嚴格規定。
①一種稱「絕句」，每首四句，五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。
②一種稱「律詩」，每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的稱為排律（或長律）。
律詩格律極嚴，篇有定句（除排律外），句有定字，韻有定位（押韻位置固定），字有定聲（詩中各字的平仄聲調固定），聯有定對（律詩中間兩聯必須對仗）。例如，起源於南北朝、成熟於唐初的律詩，每首四聯八句，每句字數必須相同，可四韻或五韻，中間兩聯必須對仗，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。如果在律詩定格基礎上加以鋪排延續到十句以上，則稱排律，除首末兩聯外，上下句都需對仗，也有隔句相對的，稱為「扇對」。再如，絕句僅為四句兩聯，又稱絕詩、截句、斷句，平仄、押韻、對偶都有一定要求。 從上到下，分為首聯，頷聯，頸聯，尾聯。
（3）詞：又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點：調有定格，句有定數，字有定聲。字數不同可分為長調（91字以上）、中調（59~90字）、小令（58字以內）。詞有單調和雙調之分，雙調就是分兩大段，兩段的平仄、字數是相等或大致相等的，單調只有一段。詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前闋、上闋、上片，第二段叫後闋、下闋、下片。
（4）曲：又稱為詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起於金，興盛於元，體式與詞相近。特點：可以在字數定格外加襯字，較多使用口語。散曲包括有小令、套數（套曲）兩種。套數是連貫成套的曲子，至少是兩曲，多則幾十曲。每一套數都以第一首曲的曲牌作為全套的曲牌名，全套必須同一宮調。它無賓白科介，只供清唱。
按內容分類

可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。

❹ 歌頌母親的七言律詩哪八句

1、《歲末到家》

【清代】蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低徊愧人子，不敢嘆風塵。

譯文：

母親愛子女的心是無窮無盡的，我在過年的時候到家，母親多高興啊！

她正在為我縫棉衣，針針線線縫得密，我寄的家書剛收到，墨跡還新。

一見面母親便憐愛地說我瘦了，連聲問我在外苦不苦？

我慚愧地低下頭，不敢對她說我在外漂泊的境況。

(4)回報七律擴展閱讀

其它類型歌頌母親的詩句。

1、《別老母》

【清代】黃景仁

搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。

慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

譯文：

把帷帳撩起，因為要去河梁謀生故依依不捨要向年邁的母親辭別，看到白發蒼蒼的老母不由淚下不仃，眼淚也流幹了。

在這風雪之夜不能孝敬與母親團聚，從而開了這凄慘的分離的柴門遠去，養子又有何用呢？倒不如沒有啊。

4、《詩經·凱風》

【先秦】佚名

凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。

凱風自南，吹彼棘薪。母氏聖善，我無令人。

爰有寒痊？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。

睍睆黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。

譯文：

飄飄和風自南來，吹拂酸棗小樹心。樹心還細太嬌嫩，母親實在很辛勤。

飄飄和風自南來，吹拂酸棗粗枝條。母親明理有美德，我不成器難回報。

寒泉寒泉水清涼，源頭就在那浚土。兒子縱然有七個，母親仍是很勞苦。

小小黃雀宛轉鳴，聲音悠揚真動聽。兒子縱然有七個，不能寬慰慈母心。

❺ 七律長征的讀後感。600字

今天，我讀了《七律.長征》，頗有所感。
《七律.長征》向我們介紹了中國紅軍在戰略性大轉移時的戰
爭，而戰爭是殘酷的，紅軍把經歷千山萬水的困難都看作是平平常
常的事，保持一種樂觀積極的心態去戰勝困難。但戰爭本身就是一
首凄涼的旋律，一條艱難的道路，一幅悲壯的畫面！
但是毛澤東寫的詩詞並沒有刻意的去寫所經歷的艱難的歷程，
而「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑」流露出了紅軍無畏的革命
精神主義氣概。
通過讀這章詩詞，使我懂得了幸福生活的來之不易，我們能在
溫暖的教室里學習和生活，是用生命和血的代價換來的。還體會到
了戰爭是殘酷的，現實是可以改變的，我們要學會感恩，懂得回報
。更感慨到了長征中的波瀾曲折，知道了紅軍們勇於為祖國、為人
民，犧牲一切的精神，明白了遇到困難要以樂觀向上的態度去面對
，不能退縮，不能氣餒，不能害怕！要勇敢地去面對那些艱難的困
難！而對於作為一名中學生的我而言，懂得了要以「紅軍不怕遠征
難」的精神去翻過一座座「大山」，渡過一條條「大河」，去征服
學習中的困難。還知道我要珍惜時間，珍惜生活，不虛度時光，不
浪費每一分每一秒！因為我深深地知道紅軍為人民付出了鮮血，付
出了青春，付出了寶貴的生命，總之現在的幸福生活是紅軍們用寶
貴的生命換來的，所以我要好好學習，長大以後報效祖國，決不辜
負紅軍們為我們犧牲的一切！我堅信成功的大門一定會為我敞開的
，把握今天，挑戰明天！我相信，只有在學習和生活中，不斷努力
，永攀高峰，就一定無愧於那些紅軍戰士們！
第二篇：

讀了《七律·長征》這篇作文後，時我無比敬佩紅軍這種大無畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。
紅軍從1931年到1934年，在毛澤東的正確引導下，取得了四次勝利。以後，由於在王明路線的錯誤引導下，第五次"圍剿"以失敗告終。紅軍不得不退出中央蘇區根據地，開始進行長征。1935年1月，黨中央召開會議，重新確立了毛澤東同志的領導地位，結束了王明路線的統治，從此，中國革命轉危為安，從勝利走向勝利。
長征全程二萬五千里，這期間，紅軍翻越了連綿起伏的五嶺山、氣勢磅礴的烏蒙山、穿過荒無人煙的草地；巧渡金沙江、飛奪瀘定橋……經過了11個省，翻越了18座大山，跨越了24條大河，最後，穿越了千里皚皚白雪的岷山後，於1935年10月到達陝北，與陝北紅軍勝利會師。
在長征勝利結束以後，毛澤東同志以及其輕快的筆調寫下了這首滿懷豪情的《七律·長征》。這首是濃縮了長征途中的艱險、曲折和悲壯，震撼了我的心靈。
毛主席多次為紅軍的英勇而慨嘆，多次賦詩言聲。1935月10月，毛主席在全軍排以上幹部大會上朗誦了這首詩。
《七律·長征》這首詩，是我領略了毛澤東作為一代偉人的博大胸懷和高昂的氣質，更讓我敬佩紅軍戰勝艱難險阻大無畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概

❻ 有關創建文明城市的七言律詩詩

七律·七律.凝心聚力創文明

六區代表同雲首，喜得相邀去旅遊。

一路歡歌笑聲密，激揚物業贊難休。

團誠協作手攜手，聚力凝心朝錦州。

善愛文明圓夢搏，安康幸福樂悠悠。

(6)回報七律擴展閱讀：

創建文明的詩歌童謠：

小手拉大手， 同唱文明歌， 小手拉大手， 文明城創優， 小手拉大手， 寶貝在前走， 爸媽跟在後， 寶貝扭過頭， 爸爸煙別抽， 媽媽紙別丟， 文明記心頭， 小手拉老手， 祖孫樂呵呵， 爺爺攙左手， 奶奶拉右手， 孫兒仰起頭， 二老可知否？ 文明記心頭， 城市處處優， 新年新事多， 駿馬凱歌奏。

❼ 李商的隱無題

本義：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務，盡心盡力死而後已的人，以及這種獻身精神。

❽ 求教師節七言絕句或者七律詩句一首

1、《奉和令公綠野堂種花》

唐朝：白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢。

2、《己亥雜詩（其五）》

清代：龔自珍

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

譯文：浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

3、《春夜喜雨》

唐代：杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

譯文：好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。

4、《新竹》

清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。

5、《詠懷古跡五首·其二》

唐代：杜甫

搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。

江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。

最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。

譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒台難道真是荒唐夢思。最可嘆楚王宮殿早盪然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。

❾ 歷史上最長五排律詩一百八十韻

五排·鮀濟中學三十年述事寄懷一百八十韻
（《平水韻》四支）

悠悠逝水，鮀濟卅載，目睹創校，身歷建設，體驗發展。盡職於斯，傾注熱血，揮灑汗水，凝鑄艱辛。嗚呼！歷歷往事，仰不愧天，俯不怍人，淡泊如雲，清純似水，恬然而作：

桑浦橫天際，鮀城枕海湄。
流年消去歲，譴夢待來茲。
千古尊賢聖，一生仰仲尼。
栽培優骨幹，教化奠根基。
奕奕銘先哲，敦敦啟後知。
群英齊獻策，萬眾競捐資。
鮀濟始開志，業儒〔1〕初舉旗。
騶騎希縱躍，駑駕許驅馳。
校長易三位，師生看一麾。
杏壇真悟道，宦海苦牽羈。
老馬息行駕，新車接續輜。
勵精傾腦髓，圖治費心思。（原為「汁」，既不合平仄，又擠韻）
氣象隨時變，天星伴月移。
籌謀深探究，處事少言辭。
執柄明方向，教壇釋惑疑。
殊途三隊伍，全局一盤棋。
事業成三昧〔2〕，途程通九逵。
措施當合理，計劃不權宜。
辦事多關照，嫌人慎譴笞。
建章優選擇，立制善諏咨。
行為少唐突，謀思不怪奇。
溫存求統一，謙遜解分歧。
聖主稱堯舜，鴻儒仰孔姬〔3〕。
黌園栽李杏，山野采蘭芝。
自我思尊聖，委余開訓彝〔4〕。
丹心妝雪貌，鐵骨裹冰肌。
此世勤磨墨，平生厭數蓍〔5〕。
心虛祈水魎，膽怯禱山魑。
威武搖雞冠，淡然飾鶴帔。
春情開芍葯，花事了荼蘼。
陶醉風和雨，耕耘畢與箕。
看蜻蜓戲水，聽鸑鷟鳴岐〔6〕。
本性依三徑，天資遠五司〔7〕。
園中修絳帳，路上著蓑衣。
創業莫忘我，建功當記誰？
桑山騰駿馬，赤縣醒雄獅。
曠宇張鴻鵠，春風奮騄騏〔8〕。
楷模端品格，規范正門楣。
檐屋春聲漏，疏枝月影篩。
誠情又懇懇，恭願且唯唯。
通夜聽蛙鼓，半生立講帷。
開壇情切切，下筆語漓漓〔9〕。
思緒忘功利，情懷共喜悲。
聽停風聚散，看卻月盈虧。
老朽雲煙濕，新枝雨露滋。
開來循正道，繼往建豐碑。
策馬騰昂首，揚鞭振逸姿。
日思居陋室，夜夢入雲祠〔10〕。
志硬磨何滅，心澄染不緇〔11〕。
悠悠何去處，默默哪來期。（原為「知」，對仗欠佳）
問道無遐邇，求知甚渴飢。
世情難討好，人事不恭維。
樹德端人品，修章正校規。
教師勤勉勉，學子樂孜孜。
傳授精文課，言行重禮儀。
認知分急緩，教化有嚴慈。（原為「緩急」，擠韻）
書本深研究，課堂細實施。
劣優明定擇，疑惑善窮追。
牽手欣成趣，潛心樂不疲。
利鋒磨百遍，鑄劍煉千錘。
開智傳舟楫，啟蒙授鑰匙。
書山難絕頂，學海不窮涯。
氣魄當慷慨，精神莫靡萎。
心思謀險隘，膽識觸高危。
意志須堅定，身心不自卑。
韶華勿放任，利益敢犧牲。
棄舊回頭看，揚新合力推。
繼承輕賴缽，改革首擎綏〔12〕。
躍躍同嘗膽，津津共展眉。
小園抄捷徑，大路逐輕騎。
山道深探險，風煙苦歷罹。
披荊當有我，斬棘豈無伊。
益智勤三味，健身懇四肢。
一心耕夜月，卅載話秋池。
赤地風蕭瑟，晴空霧漫彌。
波濤胸坦盪，雲水路嶇崎。
朝夕聽風雨，春秋惜歲時。（原為「日」，五句四「日」，缺少變化）
鏤金乘朴質，琢玉趕晨曦。
勤奮抽身早，虛浮逐旭遲。（原為「日」，五句四「日」，缺少變化）
辛勤無日月，動靜有雄雌。
駕曙追和氏，逐霞攆伏羲。（原為「日」「時趕」。下文也有「趕」）
才能爭逐越，時尚莫追隨。（原為「超趕」，既不合轍，又有違常識）
耿正同希慕，歪邪共鄙夷。
人當思踏實，命不碰興衰。
德就人尊敬，學成事作為。
文章炫獨特，品德勿創痍〔13〕。
妙構生靈韻，潛思發瑰琦。
真誠憐仁智，敦厚惜氓蚩〔14〕。（原為「踏實」，前文已有）
頑傲無寧日，謙誠自福禧。
言談觀狀貌，交往敞衷私。
柔語開伶俐，綺思卻頑皮。
育人躬問道，治病善尋醫。
疾愈華陀葯，業成季子錐。
洗陶存潔白，雕塑去瑕疵。（原為「琢」，下文立見）
求學玉須琢，立身器不訾〔15〕。
杯盤貪勝酒，粉黛醉如飴。
儀態須莊重，矯情莫恣睢。
行端何處是，品正沒人嗤。
憐子知偏正，愛生不棄離。
情真人不怪，事巧物無欺。
共事益三友，知音得一夔〔16〕。
溫良青玉兔，狡猾白狐狸。
疾首沽名利，傷懷燃豆萁。
心端言正直，人詐事偏欹。
兀突生千患，安康謝百祗。
邪途休涉足，正道敢橫屍。
惜餅多行蟻，貪杯勿畫蛇。
孤身臨絕境，幽夢上峨嵋。
風靜心猶樂，霞暾日未熹。
園丁衫汗滴，桃李樹果累。（原為「汗滴」「果累」，前句三仄韻）
金玉尚能估，人才不可貲〔17〕。
眼簾張瀲灧，心海泛漣漪。
腹似虛心竹，身同向日葵。
言傳親學子，求索仰高師。
磊落開仁化，謙誠修教治。
清心消事累，盡職解人頤。
飲水思回報，孝親懂饋貽。
良才如玉石，朴質似琉璃。
做校園驕子，當時代健兒。
憶思登彼岸，遣夢步雲崖。（原為「游」「入」。前者欠准，後者抽象，而詩是形象的藝術）
負駕騰駑馬，揚鞭疾駿驪〔18〕。
追風驅虎豹，逐鹿訓熊羆。（原為「躍」。光碟機不行，還要訓！）
活潑貪游弋，天真逐戲嘻。
怡文能養性，陶德可修媸〔19〕。
健體益心腑，貪杯傷胃脾。
真誠之所至，誤解又何其？
興德修身正，育才治業痴。
陰霾籠白屋，鐵帚掃黃墀〔20〕。（原為「塵」）
許願存希望，違規該倒霉。（原為「何須說」）
李桃枝茁壯，楊柳葉葳蕤。
秋月流芳露，春華競艷熙。（原為「春日涵清」「金秋毓暖」。「熙」即韞「暖」，「暖熙」累贅）
重園迎紫氣，疊蕊飾胭脂。（原為「滿」）
綠化當陶冶，安全尚保持。
瑤台葩綽約，閬苑竹參差。（原為「園中花」「圃里」）
夾道椰林聳，穿池柳影垂。
茵茵芳草地，綽綽彩笆籬。（原為「綠花」）
曲直蘭花徑，凈平板石椅。（原為「端」）
近山枝簇密，臨水葉紛披。（原為「花密」「披」。「花」字過多。詩應忌重避復）
春暖三更夢，夜闌一樹詩。
日邊穎拔節，雨里發生枝。
先輩擎旗幟，後人踏履綦〔21〕。
大言褒九鼎，微語貶三羸〔22〕。
萬派難蠡測，一斑尚管窺。
終生為教育，卅載守郊陲。
悶夏聽黃犬，忙秋聞角鴟。（原為「深」。）
虛閑聊理趣，勤苦懶游嬉。（原為「不」。「懶」比「不」好！）
好事共籌劃，良心相輔毗。
捎書尋月老，寄語托風姨。
愁寂近燈火，悠揚遠竹篪〔23〕。（原為「寂寞愁」）
重簾迷月色，淺夢醉酴醾〔24〕。
心篤情無限，體虛力不支。
冷寒思被褥，飢渴望煙炊。
澀手少瀟灑，薄顏常忸怩。
願為輕瘦馬，不作老烏龜。
卧舍翻齋卷，放懷逐野麋。
秋虹明水岸，夕照映山陂。
近水吟樓月，沿溪采棘茨。
和風溫習習，細雨濕祁祁〔25〕。
日暗秋聲寂，風蕭夜雨颸〔26〕。
是非經日見，冷暖任風吹。
淡泊吟斜照，悠然伴酒卮。
濃情之所以，大任卻因而。
既許浮江海，何曾泊坂坻〔27〕。
有緣親駿馬，無意笑鸕鶿。（原為「茂」）
盡職還三願，輕車下九嶷。
披霞行海畔，浴日倚城陴。（原為「朝時蹈海際」「暮」。三仄調，且用詞欠當）
小我少牽掛，大家總系縻。
揚帆飛遏浪，歸棹滯流澌〔28〕。
早歲長嘔血，深秋靜捻髭。
人疲軟著陸，鳥倦夕棲塒。
閑夢游雲鶴，操思駕玉螭〔29〕。
滄桑生鶴發，歲月近年耆。
缺失難添補，詩吟充拾遺。
巒林方綠矣，河水且漣噫。
有幸何祠禱，無緣免懺祺。
來兮方可及，逝者嘆如斯。
昔舉帆開楫，今懸鼓待椎。
言窮微晦澀，意盡漸愉怡。
植樹期成柱，施衿待結縭〔30〕。
烏乎何所以，畢罷任由之。注釋：
﹝1﹞業儒：鮀濟中學第一任校長許業儒。
﹝2﹞三昧：佛教用語 ,意思是止息雜念,使心神平靜,是佛教的重要修行方法，借指事物的要領,真諦。（缺冒號）
﹝3﹞孔姬：孔子和姬旦(周公旦)的並稱。宋王禹偁 《吾志》詩：「致君望堯舜，學業根孔姬。」
﹝4﹞訓彝：指尊長對後輩的教誨、訓誡。也指日常的訓誡。《書·酒誥》：「聰聽祖考之彝訓。」孔傳：「言子孫皆聰聽父祖之常教。」宋 代，五邁《題趙別駕委齋詩》：「綱常或淪斁（敗落），委我開訓彝。」
﹝5﹞數蓍：猶數策。古時一種占卦方法。按一定的方式計算蓍草的莖數，把所得的奇數作為陽，偶數作為陰，排列成卦，以預測吉凶。策，蓍草的莖。
﹝6﹞鳴岐：《國語·周語上》：「 周 之興也，鸑鷟鳴於 岐山 」。 韋昭 註：「鸑鷟，鳳之別名。」 岐山 ，在今 陝西省 岐山縣北。相傳周古公亶父遷此而興。後以「鳴岐」謂吉祥之兆。
﹝7﹞五司：宋代對經略使、安撫使、節度使、觀察使和總管的合稱。
﹝8﹞騄騏：騄耳，騏驎。指良馬。
﹝9﹞漓漓：水波連綿貌；形容文辭滔滔不絕。
﹝10﹞雲祠：高山上的祠廟。
﹝11﹞緇：黑色。
﹝12﹞綏：古代的旌旗和旒。
﹝13﹞創痍：創傷，也指受傷之人。
﹝14﹞氓蚩：憨厚之人。
﹝15﹞訾：放縱；古同「恣」，恣縱，狂放；考慮，希求《韓非子》不訾重器,毋訾衣服成器。
﹝16﹞一夔：夔 相傳為 堯 (一說 舜 )時樂正。《韓非子.外儲說左下》:「夔一而足矣。」謂只要是真人才，一個就足夠。宋黃庭堅 《笻竹》詩：「不須客賦千首詩，若是賞音一夔足。」
﹝17﹞不貲：不可比量；不可計數；形容十分貴重。
﹝18﹞駿驪：深黑色的良馬。
﹝19﹞媸：相貌醜陋，與「妍」相對。
﹝20﹞墀：台階上的空地，亦指台階：
﹝21﹞履綦：足跡，蹤影。
﹝22﹞三羸：指馬的三種劣相。《太平御覽》卷八九六引《伯樂相馬經》：「凡相馬之法，先觀三羸五駑，乃相其餘。大頭小頸，一羸也；弱脊大腹，二羸也；小脛大蹄，三羸也。」
﹝23﹞竹篪：古代一種用竹管製成像笛子一樣的樂器，有八孔。
﹝24﹞酴醾：亦作「 酴釄 」。酒名。
﹝25﹞祁祁：舒緩貌。《詩·小雅·大田》：「有渰萋萋，興雨祁祁。」
﹝26﹞颸： 涼：「秋風肅肅晨風～，東方須臾高知之」。
﹝27﹞坂坻：坡岸。
﹝28﹞流澌：江河解凍時流動的冰塊。
﹝29﹞玉螭：駿馬的美稱。宋蘇軾 《書韓干牧馬圖》詩：「樓下玉螭吐清寒，往來蹙踏生飛湍。」
﹝30﹞施衿、結縭：古代嫁女的一種儀式。女子臨嫁，母為之系結佩巾，以示至男家後奉事舅姑，操持家務。《後漢書·馬援傳》：「施衿結褵，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。」