社會實踐報告加強自我修養感恩回報社會
Ⅰ 感恩主題社會實踐報告
{文本} 在感恩中成長作文 許多時候，常常懷著一顆感恩的心，真誠地給所有認識的不認識我的人，只要他們曾給予過我的一句叮嚀、一次微笑、一份關愛、足以讓我在生活安然是條條地回味而動情。 成長中，一路走來，我們會遇到很多事，遇到很多人。有的事會給我們積累經驗或教訓。有的人會給予我們幫助或傷害。但是它們都是我們人生的一部分，不管是好是壞，正是有這一路的風風雨雨伴隨著，所以我們才能成長。 我們不能避開那些傷害我們的一切，唯一能做的就是學會去接受，用一顆感恩的心去面對，我們才能坦然的面對生活。生活就像是一艘航船，但航行的方向卻是由我們來掌控。生活賜予我們的一切，我們都要無條件接受，也必須的無條件接受，但是我們唯一可以選擇一種愉快的方式來接受，來面對生活。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。用感恩的心去善待周圍的一切。 感恩父母。 父母，在我們來到這個世界之後，一直陪伴我們成長的人，會在我們傷心失敗時，跌倒時，不拋棄我們，陪在我們身邊，為我們加油。給我們鼓舞與支持，在我們成功時，站在幕後，默默為我們高興。他們在我們的成長中，終究給予了我們多少，我們從不重視過，只因他們的愛平凡的存在著，沒有山盟海誓，沒有海枯石爛，沒有甜言蜜語。可他們所給予的愛卻比一切來得更長久，來得更貼心，那份無言的愛，是人間最美的聲音，所以感恩父母！懂得去體會外界的一切的恩賜，我們才能獲得幸福！ 感恩老師。 老師就像是一條艘船，雖然不是那樣的豪華，卻能渡我們到達知識的殿堂，老師像冬日裡的一絲陽光，雖不能融化冰雪，卻能給我們帶來生機，帶來希望。在我們一無所知的，蒼白的人生白紙上，是老師給我們添上了華麗的顏色，在我們為理想為未來奮斗時，是老師給我們了展翅高飛的翅膀。正是在老師的一路相伴與攙扶之下，我們由無知走向無所不知，我們由失敗走向成功。使我們在黑暗中也能看見一絲光明。所以，感謝老師帶給我們的知識，充實了我們的生活。 感恩朋友。 我們一起經歷了青春的歡樂與憂傷。我們一起玩耍，一起生活，一起干壞事，一起承擔，然後一起長大。… 無論是誰，只要曾經在我們生命里出現過，給過我們幫助，給過我們恩惠，哪怕是微不足道的，但只要對我們有幫助，我們就應該心存感恩，用感恩的心面對生活。 本文出自：感恩在線鏈接地址： http://www.ganen360.cn/ganenzuowen/1233.html
Ⅱ 求一份社會實踐報告，以感恩社會或者感恩父母為主題，3000字，謝謝
人們都說：勞動最光榮。利用假期體會了勞動的辛苦，也體會了勞動的快樂。 周五，我和同學三人去居委會參加社區保潔活動，居委會的負責人讓吩咐我們去小區裡面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什麼不容易的，拿手一撕不就成了！於是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想像是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子颳了半天也沒有太大的結果，
本想放棄，然後去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什麼事情能夠難倒我呢，然後，我就在哪裡冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鍾，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心裡挺興奮的，於是更加滿懷信心，去勞動了！
呃…經過一番努力之後，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。
我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧！
第二天和第三天，我們又參加了社區敬老愛老活動。來到老年公寓，我們三人說明來意，就各自行動起來。首先是擦玻璃，從各個門到 各個窗戶，從無力道屋外，把室內外所有的玻璃都擦了一遍。雖說擦得不算最好，但我們盡力了，在家也是很少干這些活的，老爺爺、奶奶們都贊不絕口。接下來，我沒又把室內外的衛生也徹底地打掃了一遍。還把比較臟的窗簾洗了又洗。這是後兩天的主要活動，最然很累，卻覺得很充實。
Ⅲ 一篇以感恩為話題的社會實踐報告
生命從哪裡來？人為什麼活著？我們該怎樣生活，才能使生命之花開放得更加鮮艷？……隨著時代的發展，這些重要的人生課題，將越來越多地擺到我們每個人的面前，讓我們去思考，去探索……我們需要關於生命的啟蒙教育與引領！生命教育（感恩篇）的綜合實踐活動（簡稱「感恩活動」）以「關注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命」為核心理念，以思考與討論、主題解說、活動與體驗為主要手段，幫助同學們理解生命的意義，呵護生命的尊嚴，提升生命的品質，實現生命的價值，擁有一個美好的人生。感恩活動共進行了四個月的時間，分三大板塊完成。在活動中，選取了歌曲《感恩的心》為我們活動的主題曲，在那充滿著陣陣呼喚的歌聲中引領學生走進生命的奇妙歷程，讓他們了解生命孕育、誕生的艱辛，感受生命的脆弱與偉大，學會感恩；通過人世間永恆的主題——「母愛」教育為契機，讓孩子們走進母親，感受生命的來之不易，了解母親，體驗母愛的無私與偉大，敬畏生命感恩父母；感謝父母給了我們生命，讓我們享受到人世間的親情和幸福，讓我們知道幸福來之不易，用行動回報社會。回首幾個月來的活動過程，充滿了辛苦，盡管辛苦點我還是收獲了甘甜，下面就把這些天里我們所做的事情作一個簡要回顧：一、生命艱辛：在第一階段活動過程中，以校本教材《生命教育》為指導，整合了教材中三上的第一單元「我從哪裡來」和三下的第三單元「學會感恩」，同時對其中的相關知識點進行重新的編排應用，增添大部分的活動內容，來知道學生活動。由於在此前從對綜合實踐活動課不是非常了解，在開始階段可以說付出了很多，也走了不少的彎路。在這個階段，我們重點做的是以下幾方面的事情：
1、通過《生命教育》課程引領學生走進生命，通過課後的資料收集和整理，找出相關生命孕育、誕生的過程資料，在班級進行交流匯報。
2、以活動促發展，讓學生在查閱資料的過程中，去了解自己的母親，讓他們更為親近、鮮明地了解生命，激發孩子們的熱情。在資料收集整理過程中由於缺少對孩子進行方法的指導，花費了很多的時間跟精力，跟學生一起探索總結，讓我學會了很多，可以說孩子們在成長，我也隨著他們在進步。
3、本階段的活動設計主要是以小組為單位，開展了一系列的調查、訪問，不同小組調查的內容不盡相同，我們的調查內容有：生命是怎樣誕生的、我們的成長需要些什麼、感恩情懷調查等等。
第一階段是摸索起步的階段，所以開展活動比較艱辛，還好，孩子們比較配合興趣也很高，總算在不斷總結與交流過程中順利結束，為我們的感恩活動課做好了比較扎實的鋪墊工作。孩子們在活動中了解了生命孕育、誕生的偉大歷程，更讓他們知道要好好珍惜生命，用自己的行動來感恩母親。
二、幸福來之不易為了讓孩子們品味到幸福生活的來之不易，在第一階段活動的基礎上，有了比較清晰的方法指導，當然孩子們的興趣也很高漲，於是帶領孩子們走鄉村、進醫院去采訪婦產科的醫生、去采訪孕期中的媽媽、去感受剛生產的母親等等活動把第一階段的活動成果在孩子們的內心進行升華。了解了母親孕育的艱辛後，我們的孩子主動提出要去體驗媽媽的生活，於是我們的感恩小組走進家庭，共同在家庭中擔負起父母的角色，體驗燒飯做菜、家務勞動的艱辛。在活動中，孩子們是快樂的，但是留給他們的思考是深刻的。在匯報總結課上，那句句真情的話語，那滿含熱情的淚水無不在訴說著幼小的心靈所受到的震撼。在活動期間，我們遇到了一位偉大的母親——江雨左的媽媽，小雨左在8歲的時候肝臟出現了疾病危及生命，江媽媽毅然捐獻出自己的「肝活體」。可以說這樣的偉大與無私也只有母親才有如此的情懷。江媽媽的事跡深深震撼著孩子們的心靈，他們主動向江雨左同學伸出援助之手，多次為江媽媽去做家務，可以看出我的弟子們真的在實踐中成長著，我感到萬分欣慰。
三、行動回報社會活動的最後階段，我把這次綜合實踐的主題進行了擴展，讓孩子們知道我們感恩不僅僅是針對父母，不僅僅只是去感恩生命，更有意義的是要用自己的行動來感恩、回報社會。在這個階段里，組織孩子們走向社會、走向農村，更重要的是讓他們在實踐中知道感恩的方法。班級的六個小組都有自己的主題，都有自己的活動。帶領孩子們走向社會的活動，我們一起去了縣民政局的光榮院，讓孩子們親近革命前輩，了解戰爭故事；車站活動主要讓孩子們學會幫助他人，學會表達自己的情懷，學會將自己的想法付諸行動；走進農村，孩子們的啟迪更大，小組中就提出了活動的收獲——要學會珍惜，用他們的話說「感恩，讓我們從『節約』做起！」。
此外，孩子們還進行了大量的感恩宣傳活動，在宣傳中擴大影響，發動群眾，呼籲更多的人參加到感恩行列中！孩子的思想是純潔的，他們的心是善良的，在如此純潔而善良的孩子們面前，我覺得自己又是多麼地「渺小」啊！我們的活動受到了社會的廣泛關注，縣電視台、縣報社都對我們的活動進行了專題采訪，我相信在媒體的支持下、在社會力量的幫助下，我們的感恩活動一定會向更深更遠的方向前行！感恩，我們一直在進行著，也將永遠進行下去……
綜合實踐活動課程對於我來說比較陌生而充滿了挑戰，此次的競賽活動，感覺自己真是收獲頗豐。從開始的手足無措到今天已經能夠較好掌握綜合課課程的特點，能夠自行開發資源並進行活動，這就是我的成長。我活動，我快樂！！
Ⅳ 急求一篇關於大學寒假社會實踐總結報告，要求以《感恩父母，回報父母的社會實踐報告，不少於1500字
幾千年年來，人們把忠孝視為天性，甚至作為去別人與禽獸的標志，孝道是中華民族的兩大基本傳統大的行為之一。可是，忠孝隨時聖賢提出來的，卻不是聖人想出來的。它是我國古代長期的歷史產物，國與家是緊密相連的。
國 與 家 的關系協調的好，則天下治，反之則亂。保證現實國家、君主有效統治的最高原則是 忠 ，鞏固基層社會秩序，增加鄉黨鄰里和睦，父慈子孝的最高原則是 孝 。一個國家，一個社會，最基本的細胞是家庭，因而，忠孝二者相比較，孝更基本。《十三經》中的《孝經》更是把孝當作天經地義的最高准則。
想你剛剛出生時，父母日夜的守護，是那麼的額任勞任怨，那麼的真心切切，當你懂事後不應該對父母做些事情么？設身處地，將心比心，體恤父母的用心良苦，所以有 天下無不是的父母 的說法，很多人覺得父母不愛自己，總是責備自己，卻不知道 愛之深，責之切 這至深至愛的。在當今社會，更是出現了許多荒唐的現象，很多父母是在受子女的責罵，甚至虐待。殊不知，施在人身既是施在己身。早晚會有一天，他們的子女會將這份債還在他們身上的。
我們應該經常孝敬自己的父母，所謂 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 錯過機會，將是終身遺憾！感恩父母是不分時間，不分地點，不分遠近的，每時每刻我們都應該孝敬父母，在父母身邊時，多親近父母，因為其實他們要求並不高，他們只是想和你在一起而已，不論貧賤富貴。當你不在父母身邊時，多想念父母，經常打電話。但是要知道感恩父母並不是要我們一味順從我們的父母，畢竟，家長們的思想有時候會古板一點，跟不上時代的潮流。而當我們面對父母的過失時，要見機行事，善於引導父母，糾正他們的觀念，讓他們也能適應時代的理念。
我認為學會感恩，做家務是很棒的方法，經過假期的勞動，我體會到了父母的不易，看著父母因為我的小小舉動而如此高興的時候，我的心裡既有喜悅，又有自責。。。。感恩父母不只是一句話而已，更要從生活的點點滴滴中來體現。這次寒假，經過半學期的別離，終於和父母相聚了，心裡有種說不出的感覺，突然間覺得自己不再是之前那個頑皮不懂事的孩子了，感覺自己長大了許多，也通過做家務體會到了父母的不易，爸媽，你們真的辛苦了！
通過這次實踐，我發現了許多從前沒有發現的父母的小秘密，跟父母一同回顧了我不知道的童年趣事，拉近了我們的距離，讓我們的家庭更加溫馨。
Ⅳ 求一篇社會實踐報告和一篇感恩教育的感想體會
暑期實踐報告
夏日裡長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才乾的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。
在7月19日至8月20日期間，我在西安市華強航天電子有限責任公司實習了一個月。能來這里實習，我覺得對我以後的從業生涯很有幫助，自己也感到很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時間上下班，上班期間要認真准時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。「做什麼事情都要有條理，認真做，細心做」這是我剛進辦公室時我的指導老師教給我的，我意識到我的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心。
我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。千里之行，始於足下，參加工作後我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少，幾乎沒用上自己所學的專業知識。。我擔任的是文員一職，平時在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負責接收各部門文件、復印後分發給各相關人員，本部門一些文件的傳送、追蹤、回收、整理、歸檔、保存、銷毀等，部門人員所需求的表單製作、列印，協助上司工作，如整理領導幹部工作檯面，幫助他們處理一些瑣碎、能及的事情。由於是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的老師的指導。看到他們工作得順心順手，很是羨慕，經過一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，並且得到了本部門成員及領導們的認可。
在實習的過程中，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。由於住的地方離工作地點較遠，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，都得去上班，一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，試想一下如果剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過這次實習我深刻理解了父母賺錢養家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，因此我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那裡或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在實踐的這個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走向工作崗位之路做准備。在工作結束後，我做了如下的總結
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要善於溝通，像和同事之間等
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的。
要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的殘酷，因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的，只有自己去適應這個社會才行！
Ⅵ 寫一份感恩教育社會實踐活動報告
感恩地活著你才會發覺世界如此美好
少空談，多幫忙，讓父母省心；
求上進，走正道，讓父母放心；
勤學習，苦鑽研，讓父母開心；
遇難事，勤商量，讓父母稱心；
遇矛盾，能寬容，讓父母順心；
忌房價，不遷就，諫父母真心；
重感恩，能遷移，獻社會愛心。
因為活著，所以我們應該感恩，如果沒有感恩，活著等於死去。要在感恩中活著，感恩於賦予我們生命的父母，感恩於給我們知識的老師，感恩於讓我們實現自我價值的社會，感恩於關心，幫助和愛護我們的那些人，感恩於我們的祖國，感恩於大自然……感恩地活著，你才會發覺世界是如此美好。
有這樣一個故事。一次，美國前總統羅斯福家失盜，被倫去了許多東西，一位友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：「親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，沒有傷害我的生命；第二，賊只倫去我部分東西，而不是全部；第三，做賊的是他，而不是我。」對於一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
在現實生活中，我們經常可以見到一些不停埋怨的人，「真不幸，今天的天氣怎麼這樣不好」、「今天真倒霉，碰見一個乞丐」、「真慘啊，丟了錢包，自行車又壞了」、「唉，股票又被套上了」……這個世界對他們來說，永遠滲快樂的事情，高興的事被拋在了腦後，不順心的事卻總掛在路嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。
其實，所抱怨的事都是日常生活中經常發生的一些小事，明智的人一笑置之，因為有些事情是不可避免的，有些事情是無力改變的，有些事情是無法預測的。能補救的則需要盡力去挽回，無法轉變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的事情。
有些人把太多事情視為理所當然，因此心中毫無感恩之念。既然是當然的，何必感恩？一切都是如此，他們應該有權利得到的。其實正是因為有這樣的心態，這些人才會過的一點也不快樂。
有些人說：「我討厭我的生活，我討厭我生活中的一切，我必須做一點改變。」這些人必須改變的是他們自己不知感恩的態度。如果我們不懂得享受我們已有的，那麼我們很難獲得更多，即使我們得到我們我們想要的，我們到時也不會享受到真正的樂趣。
在現實生活中，我們常自認為怎麼樣才是最好的，但往往會事與願違，使我們不能平靜。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境、逆境，都是我們最好的安排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂。
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。」感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓：如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不幸。只要心懷感恩，我們就會生活得更加美好。
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導並受到人們廣為關注的感恩教育。究竟什麼是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過？這次高三年級語文考卷中有一篇文章，題目是：「假如今天是我生命中的最後一天」，我覺得這個題目很好，於是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最後一天，你會做哪些事情？台下發言較為踴躍：有的就說我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什麼都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報到：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱氣溫過高，不久這們母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫生束手無策，最後還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說：「高考結束了」。話還沒說完，母親便心裡牽掛的仍是正考試的兒子。這是一種多麼偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候也同樣會為你付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道。想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什麼呢？如果什麼出沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎麼敢指望你為祖國拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪裡還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那麼我們活著又有什麼意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想說，假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事，就是報答養我育我的父母！為他們獻出自己的一份愛心。
還有一篇報到，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上捨不得摘下。有一次她去城裡看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍書包，說：「娘用這副手鐲給你換來兩本」天書「，這回俺娃考大學可是有希望啦！」看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的「天書」啊？社會上的騙子這么多，該不會是上當受騙了吧？接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的「天書」，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，准備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿胸的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。（經典語錄 www.lz13.cn）他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣的致命的打擊！於是便笑著告訴母親：「娘，你回去吧，我記下啦！一定考好！」望著母親漸漸離去的瘦小的背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去後，兒子便把這個充滿愛意的「天書」擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年後的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的輝煌。
愛其實就在我們的身邊，我們並缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜雙眼，我都會慶幸，今天我還活著，活著是多麼的美好，世界上每天發生那麼多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什麼是幸福？想起非洲那麼多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那些先天性殘疾或是智障的人，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。
感恩節是在每年11月的第四個星期四，這個節目始於1621年。那年秋天，遠涉重洋來到美洲的英國移民，為了感謝上帝賜予的豐收，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就沿續下來，並逐漸風行各地。1863年，美國總統林肯正式宣布感恩節為國定假日。屆時，家家團聚，舉國同慶，其盛大、熱烈的情形，不亞於中國人過春節。
想到那麼多的西方節日都被中國人所接受，唯獨缺少感恩節，不免覺得有些遺憾。中國是有豐富文化底蘊的文明古國，上下五千年的悠久歷史，佛道二教根深蒂固，崇尚孔孟之道，忠孝仁義傳統首先觀念至高無上。「滴水之恩當湧泉相報」，乃中國人自詡的美德之一。封建時代把傳統道德作為社會結構保持穩定的一個重要手段，即使在現代，也是「德才兼備」、「德智體全面發展」把德置於才之上。這是標準的東方文明。
那麼何以中國不崇尚過感恩節呢？難道西方人需要依靠節日來提醒他們的良心、孝心，而中國人卻不必要？是不是本文教徒們感恩天主、聖母、耶穌，中國破除了「迷信」，菩薩、神靈早已不作為「救世主」供奉，因而也無須感恩了？可是各地的寺廟倒是香火漸旺，善男信女燒香拜佛十分虔誠，那情形又怎麼解釋呢？
其實感恩不是封建迷信，也不是宗教活動，它是發自內心的對別人的恩德的贊美的感謝。
其實我們也會說謝謝，也曾在不同的場合說過很多很多關於感激的話，但真正留在記憶里的卻很少很少。究其根源，是因為這扭有的感激是發於聲帶，卻很少是發自內心。
在你得到別人愛的時候，在你獲得別人幫助的時候，即使是你最親近的人，也千萬別認為那是天經地義、理所當然的，真心實意地向他們表達你的感激之情。
感謝父母，因為他給予我生命，讓你健康成長，肯一次次牽扶，讓你在遠離家鄉的地方放飛理想；感謝師長，因為他們給了你教誨，讓你拋棄愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我；感謝兄弟姐妹，因為他們讓你在世間不再孤單，讓你知道有人可以和你血脈相連；感謝朋友，因為他們給了你友愛，讓你在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。
感謝幫助過你的人，因為他們用暖暖的心燈讓你體會真情的美麗和珍貴；感謝肯接受你幫助的人，因為他們用淡淡的無奈讓你可以把這份善良續延。
感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感謝欺騙了你的人，因為他增強了你的智慧；感謝蔑視你的人，因為他激發了你的自尊；感謝遺棄了你的人，因為他教會了你獨立。
感謝世間萬物一切美好的事物，花草樹木，陽光雨露，藍天白雲，青山綠水，萬物生靈。
學會感謝吧，無論他對我們是否有恩，也別管恩大恩小，更不求能否回報。
學會感恩吧，不要總是抱怨命運不夠好，得到的夠多，物質不夠豐富，總是拿自己和別人做比較，憤然於別人豐富而自己貧窮，別人快樂而自己憂傷，別人幸福而自己孤獨。也許真的並不是我們得到的太少，而是我們心越來越不滿足了。只要我們永遠懷著一顆感恩的心去生活，就會發現生活的美好，世界的美麗，就會永遠快樂地生活在真情的陽光里。
這個世界上有太多的事情和理由值得我們感恩，父母的養育，師長的教誨，親人的關愛，朋友的幫助，他人的服務，大自然的慷慨賜予等等。學會感恩能夠讓我們體味到「愛」的真諦，了解身邊的人，感受社會的溫暖，學會把得到的愛分給他人，回報社會。
感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德准則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落後的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。學會"感恩"，對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。
Ⅶ 求一份感恩他人，奉獻社會實踐報告
感恩是一種生活態度，是一種思想境界，是一種外部的承認和尊重，義務的道德修養是必須的，是一個國家的社會和道德標准衡量的標志，並進行他們自己的。任何一種社會形態，將有沖突，社會發展是不斷解決矛盾的過程。在這個過程中，建設一個文明和諧的社會，感恩，責任，無疑能夠發揮矛盾，減少摩擦，推動作用的矛盾得到解決。在感恩節和共同責任，讓矛盾越走越遠，我的心越來越近了。感恩節，當然，責任必須伴隨著奉獻，只有感激和理解的責任，我們將真正知道如何去奉獻。一個文明的社會，和諧社會也必須是一個完整的奉獻。加強個人的感激之情，責任感，事業心，自我提高，自我完善，促進身體和精神的和諧與健康，從而促進構建和諧社會的內容和手段。持有這種意識，給我留了幾個度假的學生回到他的母校回報，開始了第一次在我的生活中充滿了溫暖和愛心的志願者活動 - 學弟姊妹學校輔導功課。以下是增強感恩，責任，奉獻意識，創造一個文明和諧的社會實踐報告，實踐活動，經歷了最初的參與和教學相關的活動，我們沒有經驗，所以在實踐中的活動開始之前，我們都准備。首先，我們請教了有經驗的教師在學校的教學技能和教學活動的一些注意，困難，和學生的任課老師交流，初步了解學生的學習進度的課程。當然，大多數學生溝通，了解他們的學習困難和要求的。因為英語是我的強項，所以我在這方面的英語輔導，與教師，學生接觸的身上我學到了廣大學生的英語成績不是很理想，疲倦的英語學習的態度，但也為學習英語，有沒有激情，基礎差。原來的英語作為第二語言的學習，學生在學習過程中會遇到各種各樣的困難，尤其是初學者，他們學習英語產生不同程度的負面心理，有的學生甚至放棄學習英語。了解到這個情況，我不能無動於衷，而這些學生再次交流，我了解到，其實，有些學生沒有完全不喜歡英語，但在貧窮的基礎上對自己的父母和老師的期望太高，導致放棄。了解這些特點，我專門去找到厭學的心理數據，也發現了措施，以應付，那就是及時予以鼓勵和支持，並鼓勵學生要不斷學習，在困難的時候給予指導....
Ⅷ 關於感恩社會的社會實踐報告
人最容易養成，且最容易忽視，卻對人生和生命危害最大的習慣是習慣了受惠而忘記了感恩。越是對自己親近的人，越是對自己重要的人，越是對自己無私奉獻的人，人越容易產生埋怨和怪罪心理和情緒，越容易忘記尊敬和感激，越容易吹毛求疵，越容易求全責備。習慣了得到，忘記了恩典，習以為常了獲得，忽視了感激，這也就是為什麼越是親近親密的人越容易令人傷心傷感的原因。在所有的感恩對象中，人最容易忽視的感恩對象是上帝，我們習慣了獲得溫暖的陽光，習慣了獲得自由呼吸的空氣，習慣了欣賞鮮花的嬌艷和山川的美麗，習慣了感受性愛的愉悅美妙，卻完全忘記了，這一切都是上帝所賜，我們把最大的恩人忘了。不知道感恩卻求全責備吹毛求疵的人，都是已經養成了最大不良習慣的人。
越容易獲得的越珍貴。我們需要高度地清醒，凡是輕易地來到身邊的，都是珍貴的。我們不能認為輕易獲得的就沒有多大價值，相反，最容易獲得的是最珍貴的，應該把這看作是上蒼的恩賜，也應當把這個道理看作是人生寶典。