繪本策劃目的

1. 幼兒園中班繪本媽媽我可以的的目標目的是什麼

連中班會把媽媽，我可以的目標目的是什麼？說真話，這個我不管是目標目的是什麼？知系其姐就是告訴孩子，在他一定年紀是這個年齡所承受的一些他該承受的可以肯定的一些就覺得不要父母老去幫切做什麼害自己你真的你老幫他醬料了的話？自身的潛力就被你給抹殺掉了，所以說有些東西讓他做，實在做東西應該求助於你的時候再出手都可以，因為這樣做，你剛好也鍛煉了孩子，這種動腦動手的一種，我覺得挺好的一種方法

2. 繪本有什麼作用

繪本可以全面幫助孩子建構精神世界，培養多元智能。

繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。

繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。

因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘煉。更值得一說的是圖畫，繪本用圖畫講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。

(2)繪本策劃目的擴展閱讀

繪本分類

1、有聲繪本

就是在繪本印刷的過程中，在這些紙上鋪了一層隱形的底碼層，底碼層上就包含繪本的內容，這些信息是經過OID軟體得到的，要把繪本上的內容通過語音的形式展現出來，需要點讀筆做輔助工具。

簡單的來說就是繪本在印刷的時候上面鋪了隱形的語音二維碼，點讀筆在點的時候可以識別出來並發出聲音。

2、電子繪本

即不是只在書本上看的繪本，可以將APP下載到手機或電腦里，閱讀的時候直接點開軟體就可以觀看動畫，與動畫片不同的是，電子繪本可以在線互動，點擊手機或電腦里的軟體可以與動畫人物互相溝通。節省了父母陪孩子閱讀的時間。

3. 如何合理確定幼兒"繪本"閱讀教學目標

引導幼兒主動地觀察，清晰地閱讀繪本 觀察是幼兒進入繪本閱讀的鑰匙，通過觀察，認識故事中的角色；通過觀察，了解角色的心理活動；通過觀察，了解故事發生的時間、地點及環境，把握故事情節及發展線索；通過觀察，發現隱匿在畫面中的細節和難以用語言述說的精彩紛呈的世界。觀察是一種有目的、有計劃的比較持久的知覺過程。一個人的觀察受到系統的訓練和培養練就逐漸形成為穩定的、經常的個性品質——觀察力，而繪本閱讀正是培養觀察力的重要途徑。 

4. 幼兒園開設繪本館目的

幼兒園開設繪本館最重要的目的是給孩子提供最夠多的繪本閱讀資源，現代家長雖然越來越重視幼兒閱讀，都會給孩子買書，但是繪本成本高，家裡一般的收藏數量、種類不會很多，無法持續保證孩子的閱讀興趣，所以幼兒園繪本館可以保證足夠的種類和數量。
再高層次說的話，繪本館可以把繪本資源充分利用起來，通過一些特色閱讀課程和活動幫助孩子養成良好讀書習慣，這個對孩子是受益終身的，如果幼兒園能做到這一點，絕對是給了每個孩子最寶貴的財富，比花特別多的錢就最好的學校都值！
但是國內只有部分中高端園會自建繪本館，主要是成本太高，後期維護麻煩，當然也有很多民辦園會和類似於朵朵閱讀的第三方機構合作建立幼兒園共享繪本館，也能為學生提供大量優質繪本。簡單說，建設幼兒園繪本館的目的不僅僅是繪本，更是孩子、家長、園區閱讀氛圍的營建和孩子閱讀習慣的培養！

5. 親子繪本如何策劃活動

可以復參考一下步驟制

一、創建閱讀「QQ群」，搭建家校互動橋梁。
二、舉辦閱讀講座，促進閱讀健康發展。
三、上好閱讀公開課，共享閱讀好時光。
四、組建故事媽媽團，創設綠色閱讀基地。
五、創設閱讀區角，打造親子閱讀平台。
六、開展天天讀活動，展示幼兒閱讀才能。

希望能幫助到你

6. 繪本活動開展的意義

德培DAP丨幼兒園開展繪本閱讀的3個意義，你知道嗎？

京華合木教育
2019年05月22日 · 優質育兒領域創作者
提到繪本閱讀，先要弄清楚繪本的概念，什麼是繪本？

繪本，英文稱Picture Book，顧名思義就是「畫出來的書」。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。現在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。

兒童時期孩子沒有能力閱讀文字，而繪本就是最好的而選擇，繪本是唯一以圖像為主，且圖像之間具有連貫性、故事性的書籍。

幼兒園作為幼兒的受教育基地，積極開展繪本閱讀活動具更具有意義和必要性。

01、繪本能帶給孩子閱讀的幸福感對孩子健康成長有著潛移默化的影響

1、繪本符合孩子的思維特點，更能激發孩子的閱讀興趣。

繪本的圖畫語言比文字元號更加符合兒童形象性思維的特點，更能激發孩子的閱讀興趣。

2、繪本畫面精美，富有內涵，能給孩子藝術審美的熏陶。

目前優秀的繪本多數是世界上知名插畫家的作品，不僅繪畫精美，而且內涵豐富。

3、繪本閱讀使孩子的情感受到陶冶，藝術審美能力不斷發展，而這種能力的提升是不能單單憑借文字閱讀來獲得的。

4、繪本最大的意義是「讓孩子像個孩子」。

閱讀對於孩子而言，就是一種游戲，一種娛樂！繪本閱讀最大的目的就是讓孩子快樂、感動、發泄。

02、繪本閱讀活動有助於幼兒園提高教師教學策略

1、通過繪本閱讀教學，教師了解幼兒的需求，提高和幼兒的注意力，有效地作為教學的引入手段，為幼兒園如何有效地開展教學活動提供實踐參考。

2、注重創設適合幼兒的各種閱讀環境，在豐富環境、變化環境、利用環境中對幼兒進行文化的熏陶。

03、繪本閱讀增進親子互動有助於家園溝通

1、通過親子閱讀指導，提升了家長親子閱讀的指導策略，幫助整個家庭養成了一種良好的閱讀習慣，營造良好的家庭讀書氣氛。

2、親子閱讀、親子繪本表演活動等，不僅怎進了親子關系，提高了幼兒的語言表達能力等，還將幼兒園和家長緊密的鏈接起來，有助於幼兒園的家園合作工作的進行。

3、家長帶孩子購書、認識圖書館、書店及不同類型的書，每逢過節，會送孩子繪本作為生日禮物，家長的做法，提高了孩子對閱讀的興趣，隨之其閱讀水平也將逐步提高。