主題班會的活動策劃書

1. 愛國主題班會策劃書

愛國主義主題班會策劃書 
一 活動主題：傳統的中華美德——愛國 
二 活動目的：通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之
情，會唱國歌。了解愛國主義在不同時期的表現，知道怎麼樣才能把我們的愛國之情表現出來。展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拚搏,報效祖國。 
三 活動時間：2013年10月28日上午10點 四 活動地點：2#304 
五 活動對象：造價1201班全體人員 六 活動形式：朗誦，演講，問答 
七 活動定位：通過這次主題班會，提高同學們的愛國熱情並將其轉化為做好本職工作、刻
苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。 
八 活動流程：1.由主持人宣布班會開始，並作話題引導。 
             2.同學們自由發言，主要論點為國旗國徽的意義、愛國主義的表現形式、怎
么才能幫我們的愛國之情表現出來。 
             3由班長做終結發言。              4.輔導員何游做點評              5.主持人宣布班會結束。 
九 活動安排：1.由蘇柏仲當主持人並邀請助理輔導員做嘉賓 
             2.團支書負責班會安排、團支部成員負責維持現場秩序。              3.宣傳委員負責會場布置及會議記錄。 
             4.工作要在會前十五分鍾准備完畢，同學要在會前五分鍾到場。              5.文藝委員負責會中照相。 
             6.班長、副班長進行紀律管理及場上氣氛的帶動。 
             7.班委之間要分工合作互相配合，以免工作紊亂，導致無法進行。              8.活動結束由班委負責會場清理。 
十 活動意義：1.激發同學們的愛國熱情，發揚愛國主義精神。 
             2.增進同學們之間的情誼，增強班級集體榮譽感和凝聚力。              3.豐富同學們的大學生活，鍛煉同學各方面的能力。                                                             
造價1201   班委會

2. 急需一份主題班會的策劃書。

提綱：
xx班主題班會
時間：xx年x月
地點：xxx班教室
參加對象：xx全體同學
主持人：xxxxxxxxxx
班會流程：
1．主持人宣布班會開始，並宣布班會主題。
(通過本次班會活動達成什麼目的)
演講——《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》
3．以「 （班會活動達成的目的）可以帶給我們什麼」為討論主題，分小組進行討論。
這一環節同學們各抒己見，從實際出發談（班會活動達成的目的）。並在討論中認同，（班會活動達成的目的）。
各小組代表總結對「（班會活動達成的目的）」的認識。
同學介紹如何實現（班會活動達成的目的）。
6．主持人總結班會。
通過這次學習，我們又一次清洗了自己的心靈，用心去體味了生活的美好，同學們一定將更加珍惜自己的學習條件和機會，來達成（班會活動達成的目的），做一個為自己的理想而奮斗的人。
班主任總結班會，並對同學們提出希望。
主持人宣布班會結束。

串詞：
班會串詞（「以培養良好的學習方法」為例）

[開場白]
甲：老師們，同學們大家好，歡迎您們參加本班的《培養良好的學習方法》主題班會。說起「學習」二字，我國古代對此有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。」學和習是兩個既有聯系、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是復習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：學、問、思、辨、行。
乙：「學習」對於我們而言，並非易事。每一個人的學習都必須從不知到知，從知之不多到知之較多，從點點滴滴的了解到掌握系統的知識，從學習淺顯的知識到理解較為深奧的知識，這是一個相當復雜的學習過程。因此，同學們如果能在中小學階段養成良好的學習方法，將終生受益。我宣布，本次主題班會現在開始。

[演講]
甲：好的學習方法一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。請聽同學們的演講。

[培養良好的學習方法]
乙：國內外教學研究統計資料表明，對於絕大多數學生來說，學習的好壞， 20％與智力因素相關，80％與非智力因素相關。而在信心、意志、方法、興趣、性格等主要非智力因素中，方法又佔有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習方法。達爾文說：「我的生活過得像鍾表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。」達爾文所說的「規則」 ，便是指良好的學習方法。現在請同學們討論一下，看看你們對培養良好的學習方法的看法是什麼。

[同學討論]

[同學發言]
乙：下面就讓我們來聽一聽同學對培養良好的學習方法的看法。

[交流經驗]
乙：學習方法是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。著名教育家葉聖陶先生說： 「什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的學習方法。」 現在，請 （ ）同學為我們講述一下他的學習方法。

[總結] 甲：通過這次主題班會，相信同學們對培養良好的學習方法又有更深的一層認識。 英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到方法時深有感觸地說：「方法真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的方法。」聯系現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對每一個人都適用。

[教師發言]
乙：現在請班主任談談她對這次班會的看法吧。

[來賓發言]
乙：讓我們歡迎來賓發表他們對此次班會的看法。

[結束語]
甲： 我宣布，本次班會到此結束。再次感謝來賓們的光臨和同學們的支持。