安標策劃

1. 幼兒園標志安全的安全總結

總結一：幼兒園大班安全總結

幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統一管理下，進一步強化了師幼的安全意識,幼兒具有年齡小、自我保護意識較差的情況特點,學期初,我們根據班組幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,並開展一些相應的安全教育活動，取得了安全零事故成績：

一、開展以「安全」為主題的教育活動，豐富幼兒的安全知識

我們大班組根據幼兒的年齡特點設定了「安全知識我知道」主題教育活動，讓幼兒知道了「不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話」、「不吃陌生人送的食物」、「不遠離集體單獨行動」、「遇到危險如何逃生」「安全標志知多少」以及「游戲活動安全注意事項」等。通過主題活動,使幼兒認識一些安全標志,增強了的安全防範和我保護意識和能力,對保障安全工作起到了積極作用。

二、做好班組內的安全自查工作，杜絕安全隱患

我們每周對各班級進行安全自查工作，及時對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在，班裡老師就一日生活容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在床上小朋友的不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和「女小朋友優先」等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋裡不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化的安全意識。

四、安全教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的安全保障工作。

1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發身在身邊的一些事故對進行教育,使了解一些安全事故及我保護的案例,,提高的我保護能力。

2、在主題教學活動,如人體的骨骼,讓在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發生骨折,遵守交通安全,以免發生安全事故,傷到骨骼等等。

3、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用後消毒，不限制幼兒的便溺次數，教育幼兒養成飯前便後洗手的良好習慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區角游戲盡量保持安靜等安全常規工作，幼兒集體上下樓有教師監護，及時提醒幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入小學，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但願我們的努力會使其受益。

總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發展。

2. 安全標志記我心主題活動

活動目標：
1.認識日常生活中常見安全標志，並理解其中的含義。
2.學習分類，了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特徵以及在生活中的作用。
3.培養幼兒的安全常識和規則意識，提高自我保護能力。
活動准備：
1.教學課件一組。
2.幼兒認識一些常見的安全標志，初步了解其作用。
教學過程：
一、圖片導入，激發興趣
1.出示課件一：周末的天氣可真好呀，藍精靈們在藍爸爸的帶領下，離開森林，一起去游樂場玩。可是一到游樂場，大家傻眼了：游樂場到處都貼有各種各樣的標志，這可是在森林沒見過的。
2. 提問：小朋友，你們認識這些標志嗎？
二、認識安全標志，理解圖意
1.認識安全標志
（1）出示課件二標志，提問「這些標志表示什麼意思？」
（2）「你能不能說標志的名稱？」
（3）教師小結：這些標志有個共同的名字：安全標志。
2.討論安全標志的用途
（1）為什麼有這么多安全標志？這些安全標志有什麼用？
3．議一議沒有安全標志的危害：
（1）小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什麼？
（2）教師小結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
三、標志分類
1.「 那麼多的標志，我們怎麼能方便把它們都記住呢？請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？」
2.出示課件三，「 如果請你給它們分分類，你覺得應該怎樣分？請你和朋友討論一起討論。」
（1）按照形狀的不同。
（2）按照顏色的不同。
（3）按照肯定與否定的不同。
教師小結：小朋友分的真棒，標志通常分為三類，黃色的三角形標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做「警告標志」；藍色或綠色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做「提示標志」；紅色標志上有一斜杠，禁止我們做某些事情，叫做「禁止標志」。
四、判斷與糾錯
1．「小朋友們太棒了，藍精靈邀請大家一起去游樂場。在游樂場里，你們找找有誰做得對，有誰做得不對，應該怎樣做？「
2.出示課件四，課件帶大家一起進入游樂場，小朋友們來糾錯。
3. 今天小朋友們表現的都很好，不但認識了日常生活中常見的標志、了解了它們的作用，還學會了運用，希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。
五、活動延伸
在我們的生活中還有許多的安全標志等待小朋友們去認識。課後，你們可以自己製作安全標志，懸掛在班級或是幼兒園需要的地方。

3. 安全標志及公共安全小常識活動過程 調查報告

安全標志：
禁止標志，警告標志，指令標志，提示標志
禁止標志：禁止標志的含義是不準或制止人們的某些行為。禁止標志的幾何圖形是帶斜杠的圓環，其中圓環與斜杠相連，用紅色；圖形符號用黑色，背景用白色。我國規定的禁止標志共有28個，如禁止攀臀等。
警告標志：警告標志的含義是警告人們可能發生的危險。警告標志的幾何圖形是黑色的正三角形，黑色符號和黃色背景。我國規定的警告標志共有30個，如當心觸電等
命令標志：命令標志的含義是必須遵守。命令標志共有15個，如必須戴安全帽、必須穿防護鞋、必須系安全帶、必須戴防毒面具、必須戴防護手套、必須穿防護服等
提示標志：提示標志的含義是示意目標的方向。提示標志的幾何圖形是方形，綠、紅色背景，白色圖形符號及文字。提示標志共有13個，如：安全通道等。
公共安全小常識：
燒 傷 的 急 救

根據燒傷的不同類型，可採取以下急救措施：

（1）採取有效措施撲滅身上的火焰，使傷員迅速脫離開致傷現場。當衣服著火時，應採用各種方法盡快地滅火，如水浸、水淋、就地卧倒翻滾等，千萬不可直立奔跑或站立呼喊，以免助長燃燒，引起或加重呼吸道燒傷。滅火後傷員應立即將衣服脫去，如衣服和皮膚粘在一起，可在救護人員的幫助下把未粘的部分剪去，並對創面進行包紮。

（2）防止休克、感染。為防止傷員休克和創面發生感染，應給傷員口服止痛片（有顱腦或重度呼吸道燒傷時，禁用嗎啡）和磺胺類葯，或肌肉注射抗生素，並給口服燒傷飲料，或飲淡鹽茶水、淡鹽水等。一般以多次喝少量為宜，如發生嘔吐、腹脹等，應停止口服。要禁止傷員單純喝白開水或糖水，以免引起腦水腫等並發症。

（3）保護創面。在火場，對於燒傷創面一般可不做特殊處理，盡量不要弄破水泡，不能塗龍膽紫一類有色的外用葯，以免影響燒傷面深度的判斷。為防止創面繼續污染，避免加重感染和加深創面，對創面應立即用三角巾、大紗布塊、清潔的衣眼和被單等，給予簡單而確實的包紮。手足被燒傷時，應將各個指、趾分開包紮，以防粘連。

（4）合並傷處理。有骨折者應予以固定；有出血時應緊急止血；有顱腦、胸腹部損傷者，必須給予相應處理，並及時送醫院救治。

（5）迅速送往醫院救治。傷員經火場簡易急救後，應盡快送往臨近醫院救治。護送前及護送途中要注意防止休克。搬運時動作要輕柔，行動要平穩，以盡量減少傷員痛苦。
在廚房中應注意那些消防安全？

1、烹飪時宜著短袖或合宜的長袖，避免煙火延燒衣物。
2、烹煮食物時，勿任意離開，離開前須將煙火關閉。
3、不要讓小孩進入廚房玩耍。

地震後如何緊急處理，以減少災害損失？

1、察看周圍的人是否受傷，如有必要，予以急救。
2、檢查家中水、電、煤氣管線有無損害、輕輕將門、窗打開，立即離開並向有關權責單位報告。
3、打開收音機、收聽緊急情況指示及災情報導。
4、檢查房屋結構受損情況，盡快離開受損建築物，疏散時請使用樓梯。
5、盡可能穿著皮鞋、以防震碎的玻璃及碎物弄傷。
6、保持救災道路暢通，徒步避難。
7、聽叢緊急計劃人員的指示疏散，並注意餘震之發生。
8、遠離海灘、港口以防海嘯之侵襲。
9、地震災區，除非特准，請勿進入，並應嚴防歹徒趁機掠奪

把這抄在稿紙上