賞識回報的閱讀答案

『壹』 學會賞識 閱讀答案

1.以平和寬廣的心境、寬厚接納的態度，去聆聽靈魂深處質朴純澈的心語，去捕捉稍縱即逝的創造靈光。

2.賞識在於心態的調整。賞識在於角度的轉換。賞識在於標準的擇取。
4.學會賞識別人。

『貳』 閱讀下面的文言文，完成小題

【答案】
【小題1】答案：D
【小題2】答案：固：鞏固，使……堅固。 加：虛誇，以少報多。 畔：通「叛」，背叛。
徧：通「遍」，遍及，普遍。
【小題3】答案：①能施行「仁政」的君主，幫助支持他的人就多，不行「仁政」的君主，支持幫助他的人就少。②這才是盡本質的事。可以憑這一點去打仗。
【小題4】答案：共同點，爭取民眾的支持。做法：甲文認為要施以仁政，得民心。乙文認為要清正從政，政治上要取信於民。
【答案解析】【小題1】
試題分析：本題中古今異義的字詞比較多，注意區別。古義基本是字詞的原始義，今義是從原始義引申出來的，但有的字詞今義與古義基本是相同的，如「天時」與「衣食」。
考點：古文字詞古今義判斷
點評：本題不難，這些字詞學習中教師都會仔細講解，學生識記便可作答。記憶古文字詞的含義，還是要與句子一起記憶，在語境中對字詞的古今義同時要有所認識，才能記得清楚，判斷准確。
【小題2】
試題分析：「固」是形容詞動用，要翻譯成介詞結構；通假字要寫出相通的字，再解釋其義。
考點：古文字詞解釋
點評：本題不難，所學課文中的字詞，學生熟悉。古文中常用詞類活用現象，即改變原來的詞性用作其它詞性，在學習古文中要加強對這項知識的認識，以便在理解詞義時正確的判斷。
【小題3】
試題分析：第一句中的「道」是關鍵字詞，要解釋清楚，道，是「道義」「仁道」，對國君來說，就是「仁政」，「得道」就是行「仁政」。第二句中的「忠」當動詞「盡忠」用，「屬」為「類」，意為「盡本職所為」，「可以」在古文中是兩個詞，意為「可能」「憑借」。
考點：文言句子翻譯
點評：本題有難度，學生雖然做過翻譯練習，但兩句中一些字詞不太好理解。翻譯文言句子，一要注意解釋清楚字詞的含義，注意詞義的變化，二要注意古代漢語的句式與現代漢語的差別，要把句式轉換過來，三要符合原句的內容，不能遺漏重要的字詞。
【小題4】
試題分析：甲文中提倡的「道」，即仁政，也就是要求君主體恤民情，乙文中「必以情」，講的是「取信於民」，都是在講「民」的重要性。甲文中提倡以「仁政」博愛管理百姓，乙文中提倡依靠百姓取得戰爭的勝利。
考點：文意理解
點評：本題有難度，學生能理解一篇文章中的問題，但比較之中，難於找到彼此的聯系。比較閱讀，是讓學生在不同的文章中對相同的問題進行了綜合性的思考，這有助於拓展學生的知識面，激發學生的思維，平時學習中應該多些這方面的訓練。

『叄』 欣賞生命閱讀題答案

課文的前半部分，作者寫了「認識死亡」——「親歷死亡」——「感悟新生」這幾件事，對生命的思考逐步深入。通過的生命的深入思考，作者才開始了對生命 的欣賞，思考生命是欣賞生命的前提。 （意思對即可）

『肆』 欣賞使人美麗 閱讀答案

1.一是:檢驗品質;二是:提升品質
2.欣賞淘氣的孩子,使他變成國家的棟梁;
欣賞無望的小偷,使他重歸光明的道路;
3.D
4.原句的好處:通過用一系列贊美,欣賞小偷的詞語流露出對小偷不正當職業的惋惜,也表示希望小偷能改邪歸正的願望.在結構上起到畫龍點睛,深化主題的作用.

『伍』 閱讀「學會賞識」的答案

1.第2段中,連用5個以上"可以"起頭的句子,說明其作用?
答:其運用了語文中的排比手法,進一步突顯了"賞識"的重要性.

2賞識在於心態的調整,指出賞識者應有怎樣的心態/
答:賞識者應有平和寬廣的心境、寬厚接納的心態.

3第5段加線的句子中的家園指什麼?談談對句子的理解
答:家園指賞識應有的標准及其生存的環境.本句子的意思就是人應多對人以賞識,不要過於刻克的要求對方,如對人過於苛求,就會使賞識失去應有的標准及其生存的環境.
4本文的中心論點是什麼? 主要採用了哪2種論證方法?
答:中心論點學會賞識.主要採用了正反兩種論證方法?
《學會賞識》閱讀題答案 （加急！）

1、人人都應該學會賞識

2、挑剔、指責

3用過高的標准去要求他人，賞識便無法實現

4.句式為「不是……是……」內容准確，語意相對 文字優美，邏輯性強 例

句：賞識不是諛詞滿口 的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠接納

5.凋整心態 轉換角度 擇取合適的標准 結合實際談理解。答案(略)

以"每個人都要學會賞識自己\"為開頭,寫一段話,100字以內
美文）學會賞識自己賞識，既是一個人心境磊落，胸懷寬廣的表現，也是一個人才智明銳，氣度從容的體現。賞識，同樣也是做人的道理。一個人如果不懂賞識，不願賞識，人與人之間就會多了一份挑剔，少了一份欣賞。
對待他人，我們都應該學會賞識。一個人的成功最重要的是要有信心。一個信任的微笑，一個肯定的點頭，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，都可以為他人驅散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的自信，可以為他人校正迷失的價值追求方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質，可以為他人提供走向成功的動力。
賞識在於心態的調整。只有以平和的心態，寬廣的胸襟，接納的態度，才能聆聽到別人心底最真摯的心語，才能捕捉到稍縱即逝的成功之光。
賞識在於角度的轉換，也就是所謂的「將心比心」。世間萬物，各有所長。因此，現實生活中，我們周圍的每個人都值得我們去賞識。就好比一個人，其正面也許並非那麼可人，其側面則可能是一幅優美的剪影。因此，我們何妨去換個角度看看呢？
賞識並不是單向的施捨，是人與人思想的主動交流；賞識不是對別人的有意維護，而是對相對價值的一種肯定；賞識更不是滿口誇獎的低俗奉承，而是對他人的真誠接納。

同樣，賞識自己也很重要。就像美國作家霍爾姆斯寫到的一樣：
如果你勤奮向上，有人會指責你別有用心，謀取私利；但是不管怎樣，你還是應該勤奮向上。
如果你已功成名就，難免會招來虛假的朋友和真正的敵人；但是不管怎樣，你還是應該去爭取成功。
誠實和坦率會使你受傷；但是不管怎樣，還是應該誠實和坦率。
......
這才是對自己正確的賞識。
朋友，生活中，我們何妨多一些賞識呢？
既賞識別人，也賞識自己。
學會賞識作文素材
著名雕塑家羅丹說:「生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。」
學會欣賞，實際是一種積極生活的態度，是生活的調味品，會在欣賞中發現生活的美，讓人們感受到生命的意義。
義大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世傑作「大衛像」。但是據說雕刻大衛像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認為無用的大理石相遇後,它就成為舉世矚目的「大衛像」了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關注。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：『這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！』」作者收到姑母的信後，驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中的寂寥，並無當作家的妄念。由於屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術家和思想家，他就是《戰爭與和平》、《安娜�6�1卡列尼娜》和《復活》的作者列夫�6�1托爾斯泰。
因為賞識，托爾斯泰得到了成功；因為賞識，那塊被人不恥的石頭變成了雕塑。這個材料反應的就是賞識的問題，賞識是一種理解和信任，包含了肯定與欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人悔過自新，揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上每一個人都渴望別人賞識，同樣，每一個人也應該學會去賞識別人。
以「學會賞識與發現」為話題的 500字作文
這種題目最好寫了，你就以你自己為例或者你身邊的那個朋友呀，注意對比，以前是怎樣看待怎樣怎樣，後來發生了一件什麼事情，你忽然認識到怎樣怎樣，最後再得出結論怎樣怎樣，同時再聯系發散一下···OK.
學會贊賞或賞識她（他）人的作文。。快！！我要作文！！急啊.....
每一個人都像是一棵仙人掌，而賞識是一種眼光。有些人，看到的是仙人掌渾身都是刺，有些人，卻看到了它的美容特效。兩種不同的眼光前，展現出的，是一個人兩個不同的面。只有這樣用賞識的眼光看別人，才會發現優點，發現美好。
學會賞識，發現驚喜

特雷爾物說過：「任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方。賞識似乎只是家長和老應該做的，但有沒有人想過，我們也有責任呢？

今年「六一」，學校為同學們准備了一份特別的禮物——學會互相賞識。學校給我們一個信封，一張美麗的信紙，讓我們在上面寫上幾句話，表達一個主題：我賞識你！再壞的東西都有它的好處，每一樣東西或人都有他們如同鑽石般的閃光點，也許它們綴在表面，但也許它們隱藏在深處，等待著人們的挖掘，而這次活動就是一次很好的挖掘機會。人生一首歌，這次活動就好比在歌添上裝飾音，甚至可以改變歌的曲調。在本次活動中，每個同學都有不小的收獲，都發現了自己從未發現的優點，對自己更有自信了。

我的同桌蔣濤曾經可是個上課像條蟲，下課像條龍的boy，在「六一」那天他收到了和他學習差不多的彥傑同學給他的信，信裡面的話語不華麗，但卻包含了真情，他始終不能忘記：蔣濤，你「六一」快樂嗎？雖然你現在學習還不怎麼好，但我相信，只要你付出，你就一定會有收獲，因為我相信你是個有恆心的人……從此，課堂上有他高高舉起的小手了，那精彩的回答，博得老師同學們的掌聲，也為小組加了分。終於，上課時，他不再懶洋洋的了，而是細心做筆記。這下子，他令同學們刮目相看，連他自己也不相信現在的他就是從前的那個蔣濤。雖然有時候會犯老毛病，但他已經在進步，這是可喜的！

每一個人都像是一棵仙人掌，而賞識是一種眼光。有些人，看到的是仙人掌渾身都是刺，有些人，卻看到了它的美容特效。兩種不同的眼光前，展現出的，是一個人兩個不同的面。只有這樣用賞識的眼光看別人，才會發現優點，發現美好。

在學校里，在家最希望得到表揚，也就是賞識，再通俗些就是渴望被關注，看重。在人的一生中，需要營養，需要知識，需要金錢、需要權利……但往往最容易被人忽略的就是陽光、空氣等，而這，往往又是最重要的。賞識就是人精神的陽光、空氣，是每個人須臾不可缺少的。

感謝這次活動，讓我們學會賞識，得到賞識。讓我們竭力去賞識他人，贊美他人，挖掘優點，發現驚喜，讓世界變得更美好！讓生命變得更燦爛！

『陸』 欣賞是一種力量閱讀答案 有一題是：讀完文章,結合自己的經歷,談一談你對題目"欣賞是一種力量"的理解。

欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
我們在生活中要多一些欣賞。
我的解答對你有幫助嗎？
如果滿意，望採納。

『柒』 欣賞的力量閱讀答案

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。

屠格涅夫四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：『這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！』」

作者收到姑母的信後（驚喜若狂√喜上眉梢），他本是因為生活苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫托爾思泰。

《〈〈社會生活中，每一個人都（渴望√妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。〉〉》

台灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧，風格有這樣獨特的小偷，做任何一行（xínɡ hánɡ√）都會有成就的吧！」林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想到做正當的事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心城，四海枯竭，從山荒蕪。」讓我們在生活中多一些欣賞。

《〈〈 欣賞是一種給予（jǐyǔ√ ɡěiyǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。〉〉》

2、「信」的解釋有①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。下列詞語中的「信」應選哪個解釋呢？姑母寫信（④）信筆塗鴉（⑤）找到了自信（②）

3、除了「大名鼎鼎」外，你能寫出兩個帶「鼎」字的成語嗎？、
一言九鼎、鼎鼎有名、鼎分三足、鼎食鍾鳴、拔山舉鼎、嘗鼎一臠 、鼎成龍去、鼎鑊刀鋸、鼎鑊如飴、鼎魚幕燕、鼎足而立、三足鼎立

4、聯繫上下文，寫出下列詞語的意思。鍾愛有加：脫胎換骨，重新做人：
鍾愛有加：
格外地喜歡,照顧,對待方式與其他人不一樣,明顯好於別人
脫胎換骨：
原為道教用語。指修道者得道以後，就轉凡胎為聖胎，換凡骨為仙骨。現比喻通過教育，思想得到徹底改造。
重新做人：
指已認識、悔改所犯罪過，並以此為起點重新塑自己的形象。
5、聯繫上下文，寫出你對第2自然段中畫橫線的話的理解。
~~~~你沒有畫橫線~~~~

6、文中寫了和這兩件事，告訴我們欣賞是。我們在生活中要。
欣賞是一種給予（jǐyǔɡěiyǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
我們在生活中要多一些欣賞。

7、用「~~~~~」畫出文中表達作者的思想觀點的語句。
沒辦法畫線，我用《〈〈 〉〉》概括住

『捌』 學會賞識閱讀答案

的識別，是一個人的精神狀態，和視覺表現；是一個人的機智敏銳，軸承悠閑集錦。識別，是男人的方式。不知道她，不願意欣賞，人與人之間的關系往往是非常挑剔的，少了一份欣賞；多了一個嚴格的，少了一份呵護。結果他醫生的患者，堅持「診斷」別人是不夠的，疏忽，故障，故障和錯誤，因此有很酷的脫離，批評，諷刺和滑稽。最後承擔信託的苦果是毀掉，親和力的喪失…
（2）每個人都應該學會欣賞，注意「人性最深層的需求是渴望別人的欣賞」（威廉傑姆斯Dyson語言）。此外，隨著經驗的增長，這種「慾望」將變得更加深入和創新。一個你信任的微笑，某個時刻，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話，可以消除心中的自卑的陰影別人積累，別人可以找到早已失去了寶貴的自尊；他人修正迷失了方向的價值追求；醒來時已經記錄在電位，電位；其他人可以歸納為在芽中他人的創作沖動。
（3）識別的調整是一種精神狀態。感謝在空氣中的自由與和諧生長，生長在一頭的眼睛。感謝拒絕「祖先」和「裁判」心理的束縛，用溫和的寬廣的情懷，慷慨的接受態度，聽到靈魂平原純倦哲思想，捕捉稍縱即逝的創造氛圍。
（4）重視在於視角的轉換。所有的東西，各有其長；遠近高低各以其外觀。在這件事的人，正不美麗但人，其側可能是一個美麗的剪影；或他們的外表或不成熟的，醜陋的，愚蠢的，表現不好的殼，其內涵是成熟的，美麗的，新穎的，聰明的核。我們不妨換個角度看看，為什麼不把一個彎曲的思考。
（5）的欣賞標准將回升。美與丑，好的或壞的，優點和缺點，成功或失敗的，正確的和錯誤的比較和存在。追求崇高的完美和可以理解的，但批評高貴完美可以懷疑。在上帝的標准測量的凡人，完美的標記和其他研究估計，感謝你將失去他們的家園。只要我們正確地將拿起一個合適的參考甚至一點點案例來看看其他人，和欣賞的東西會：Flash道德，智慧和美麗的人不同的精彩…
（6）贊賞不是單向的施捨，是智慧和活躍碰撞智慧；欣賞是沒有廉價的贊美是別有用心的，是一個相對正義的價值認可。學會感激，感激的人的思想就越廣，心靈更崇高，識別，他收到的世界，真理，美的不竭動力好。
（1）在第二段，連續使用五「」開頭的句子，請簡要說明其功能。
（2）「賞識在於心態的調整。」指出，人民幣升值應該是什麼樣的觀點。
（3）第五段的「家」是什麼意思？寫完整的句子的理解。
（4）生活大為贊賞，便多了一份寬容，愛撫，同情，讀這篇文章，欣賞別人，我們也應該。結合實際寫一寫自己應該如何對待同學

『玖』 我看到你回答過《欣賞是一種美德》的閱讀答案，可以幫我嘛還是那篇短文 文章第三自然段中，「最終成為

語文網000000000000000000000

『拾』 怎樣欣賞名著閱讀答案

答案一般都是從社會價值角度來講的,當然也有涉及人生理想的.
一部名著從不同的角度看,可以有多重心得,如同一座建築物,遠看近看,關注起側面,正面,如果可以,再潛入其中探尋一番.
結合作者生平,個人風格和理念.時代背景.調動自己的人生閱歷~